课程大纲：

行动学习课题培训

工作坊实施流程
【课程简介】
我们常说培训应该以学员为中心，却总是以讲师为中心进行内容讲授。
我们常说要发挥员工的积极性，却在工作和决策中将员工置于被安排的角色。
我们常说自己是团队，不是团伙，却常常在指标分解中造成彼此单打独斗。
是时候做些改变了。
我们需要围绕实际问题，在深刻反思和集体研讨中进行实践，在实践中再次发现“实际问题”，如此循环，不断学习和行动。
我们需要以员工为核心，激发员工潜能，让大家全身心参与进来，实现理论和时间的双重提升。
我们需要以团队方式开展，通过小组成员间的相互质疑和经验分享，并在此基础上进行深刻反思，推动个人和整个组织的进步。
这就是这门课程的魅力，它不会给你一个明确的答案，却能引导参与每个人给出属于集体的答案。这不是已经捕好的鱼，却是给你的一副渔网。
这就是知行合一的行动学习工作坊。

【课程优势】
工作坊的特点
授课形式
以学员为中心，促动师起润滑和推进作用，翻转课堂
学习效果
学员通过团队力量，获得希望解决的问题的答案，对具体行动步骤的认同性更高
后续转化
掌握行动学习的基本方法论，并能在内部管理中进行运用
师资力量
AACTP授权认证促进师

【适合对象】
企业中层管理人员：想打破思维束缚，寻找问题的创新解决方法，或者完善内部管理，提高员工积极性和参与度。
专兼职内训师：掌握更多的教学形式，提升课堂氛围，并提升授课的互动性和效果
每班人数建议在20-30人左右。

【课程收益】
一种解决问题的思维：企业日常中的很多问题需要自己去寻找办法，而行动学习工作坊提供了一种行之有效的问题解决思维。
一个行之有效的步骤：通过现场的操作和示范，为学员或团队的共同问题提供一种达成共识的行动步骤，让大家清晰的知道回去后如何操作。
一种团队活跃的方式：行动学习通过多种方式，将参与人员的积极性进行了有效提升，这种方法对于日常的团队管理同样具有可复制的参考意义。

【工作坊流程】
序号
内容
主要关键点
一
准备及签到
工作坊准备
1.场地布置和物料摆放（桌椅、桌布、物料）
2.主题海报、促动规则等物料上墙
3.粘贴墙准备（视主题增减）
4.提前确定小组分组和议题
入场和签到
签到表+姓*+桌牌

上午（三小时）
二
引导开场
开场（主持人）
1.主持人宣布开场，宣布会议规则，介绍促动老师
2.企业领导说明此次会议主题和目的，并鼓励出成果
促动开场导入
1.促动师的角色、职责
2.促动研讨会规则、自主管理的角色

三
团队组建
行动学习小组组建及角色分工
1.每组选出桌长，并确定队名和队呼，选出记录员、计时员、汇报员
2.行动学习团队展示，记录在A1纸上

四
目标设定
设定工作坊的具体目标
1.讲解目标设定的原则，达到具体、可衡量、可实现、相关性、时限性的要求
2.各小组设定小组目标，并将之记录在A4纸上

五
描绘愿景
聚焦于行动学习课题，如果实现了，我们会看到什么景象？
激发积极情绪
1.各小组共同谈论，如果实现目标，如何进行庆祝。
2.讨论完毕后将庆功会的场景在A1白纸上进行描绘，尽量具体

六
SWOT分析
理性分析项目成功的可能性
系统思考，团队成员看清同一副图画
1.促动师针对SWOT进行介绍，并讲解使用策略
2.小组分别分析项目执行中的优势、劣势、机遇和挑战
3.各小组分别上台介绍SWOT分析结果

七
团队承诺
项目过程中会遇到挑战，我们是尽力而为还是全力以赴？请每个团队做出自己的承诺
真正的领导力是基于承诺的管理
1.针对项目实施目标，各小组通过协商讨论，达成团队承诺，如若无法实现目标，团队将接受“惩罚”。
2.各小组分别展示团队承诺，并拍照记录。

下午（三小时）
八
关键行动
有参与才有意愿，有贡献才有成就感，每个人提出未来的行动，并共同绘制未来行动策略模型
人是愿意改变的，人是不愿意被改变的
1.针对需要达成的目标，各小组进行个人头脑风暴
2.头脑风暴完毕后，组员在组长带领下，针对行动步骤进行排列组合
3.针对排列组合后的步骤，提炼关键词
4.构建行动模型，确定关键行动

九
行动计划
先领养孩子：学员可以主动要求成为某行动学习小组的组长，每个小组再根据计划模板制定行动方案
从要我做到我要做，这是自动自发执行力的关键
1.小组组员分别认领行动策略
2.根据行动策略，将其扩展为具体的行动计划，包含细化目标、具体行动、责任人、时间期限和所需支持
3.全体完成行动计划后，将其汇总为统一的汇报文件

十
城镇会议
各小组汇报行动计划，高管和专家质疑提问，领导确认项目是否批准并做总结陈词
“折腾“是检验人才的*标准
1.按照抽签顺序，每组委派一名代表上台汇报方案
2.评委（高管）轮流提问（可安排其他小组代表参与提问），小组代表及全组成员均可回答
3.评委（高管）即时打分，并给出完善建议

十一
收获总结与分析
小组内分享
1、个人思考、记录、分享小组内每人一句话（ORID分享）：
O：您还记得哪些理念、方法、内容？
R：这个研讨过程，您感受最深的是什么？
I：哪些地方对您有启发或促动，从中悟到了什么？
D：您打算在工作/生活中做哪些改变和调整？
2、小组代表分享收获和行动（若时间紧张，选择3-8位集体分享）
3、促动师总结与致谢！

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