课程大纲：

员工的心智模式培训

课程目标：
从心理学的角度，看懂新生代员工的心理“青春期”，帮助管理者突破自我局限性思维瓶颈
学会制定基于AI技术的新生代员工的管理与激励策略，提高团队成员的工作效率和绩效
掌握运用AI工具进行员工选拔、辅导和激励的方法和技巧，更好的提升组织人效
读懂员工内心需求，以更好地配合对方，懂人才能做好管理
学会通过对方的语言了解其思维模式，掌握精准语言技术，达到*的沟通效果
能够正确认识95后、00后员工心理特征，对其性格特征、心智模式层层剖析，通过针对性地训练，全面提升管理技能
理解何为情商，认识和管理自己的情绪，有效地推动自己并识别他人情绪，从而建立良好的人际关系，做一个高情商的管理者

课程对象：
企业中高层管理者、企业培训负责人、中高层储备干部

课程大纲:
现场研讨：你在管理工作中遇到的困惑？
第一讲、管理学与心理学的结合
1.“今天的领导力，在于学习人性，而非管理。”
1）管理学的价值与局限
2）心理学的价值与运用
2.小组讨论：
1）新生代员工眼中的好领导是什么样子？
2）你眼中的好员工是什么样子？
3）基于大数据的人才画像构建
实操演练：在DeepSeek等AI工具的辅助下，结合团队成员的具体表现，分析下属的人格特质和行为特征。
3.管理学与心理学的结合
1）从管理学的角度看组织关系
2）从心理学的角度看家庭关系
3）读懂人的心理投射行为
4.历史名人如何识人用人
1）鬼谷子识人的妙招
2）曾国藩如何识别下属
5.从社会学的角度看不同代际员工的特点
1）80、90、00代员工的不同价值取向
6.心理学的个体三大模式
1）言行模式
2）思维模式
3）心智模式

第二讲：读懂新生代员工的心智模式
1.什么叫心智模式
1）心智模式的理解与解读
2）如何看待原生家庭的影响
2.心智模式如何影响我们看问题
1）用ABC理论看我们的状态
3.用发展心理学看待员工的心智成熟度
1）埃里克森的人格渐成论
2）不同阶段人格的特点
4.职场成年人与职场未成年人的区别
案例讨论：三个员工哪个心理年龄最小？
5.区分三类职场“未成年人”：宝宝、小孩、青少年
1）宝宝：所有的关注点都在自己身上，一点都不在乎别人。
2）小孩：愿意与人互动，但是需要别人配合TA。
3）青少年：在与人互动的过程中，更关心的是自己有没有“独立”。
6.如何让新生代员工快速成长
1）自我价值构建
2）明确角色定位

第三讲、新生代员工的行为调整与有效激励
1.如何看待物质激励和非物质激励
1）物质激励的优点与局限
2）非物质激励的效果与运用
2．深入了解你的团队成员
1）了解的几个维度
2）界定关键岗位
3.非物质激励技巧的运用
1）马斯洛需求层次理论
2）几种有效的非物质激励法
3）视频赏析：恩威并施的谈话技巧
4）AI+DeepSeek在“非物质激励”中的运用
实操演练：在DeepSeek等AI工具的辅助下，结合团队成员的特点，制定非物质激励的方式。
4.人如何变成“囚”
1）自我局限与“习得性无助”
2）自我突破，强大内心
3）视频鉴赏：他如何做到
5.发展新的“强者”身份感与正面价值观
1）找到并改写已有的负面信念
2）建立积极的自我信念

第四讲、团队效能与辅导成长
1.能力素质模型的结构分析
2.案例分析：不同成熟度下属的辅导
1）管理精力的分配
2）如何辅导不同类型的下属
3）AI+DeepSeek在“辅导策略制定”中的运用
实操演练：在DeepSeek等AI工具的辅助下，结合团队成员的特点，制定个性化的辅导培育策略。
3.辅导语言策略
1）正面词语的力量与反向暗示
2）意义换框的技巧
3）五步脱困法与时间用词
4．肯定对方的技巧
5.打造学习型发展团队
1）什么叫组织学习
2）学习的“真谛”

员工的心智模式培训