课程大纲：

研发人员的培育与职业发展

课程背景
研发组织是高度“工程化”的组织，如何加强工程化组织中人员能力的标准化建设和开发，从而有效支撑研发业绩管理?
“放羊式”的粗放式管理必然导致研发能力成长缓慢或者“自生自灭”，人员能力得不到快速开发和复制，企业也就丧失了市场竞争力。
《研发人员的培育与职业发展》课程建立在华为等世界500强企业*实践基础之上，并经过了中小企业咨询实践论证。相应的方法和工具获得了广泛应用和高度评价。
课程目标
了解研发人员工作行为与知识技能培育的操作手法;
掌握研发人员能力敏捷开发流程;
了解研发人员的职业发展通道与发展根本。
课程特色
世界500强企业*实践;
人才发展专家18年专业沉淀的高度浓缩;
知识技能点以工具化、流程化输出，有效指导日常工作开展。
授课方式：讲授、游戏、练习、小组讨论、角色扮演、案例分析、故事分享……
授课对象：总经理或董事长、研发各层级管理干部、储备干部、人才资源管理者
授课时长：6学时

课程内容
一、研发管理的困境
研发组织的特点
研发管理者的困惑
案例研讨：研发总监的痛
问题分析
研发工作产出分析

二、研发员工培养之“道”
员工培养的目的是什么?
员工培养是谁的责任?
研发人才培养的分工与协作
研发员工培养的困惑
研发人才培养模型

三、人才培养的基本方法与原则
研发人才培养的三大体系
研发在岗训练的两种模式
案例：华为公司在岗训练
学习资源的建设与管理
学习的原理与法则
人才训练的方法与模型
团队训练方法
个人训练模型
案例：某公司团队学习项目设计
研发人才培养流程
高成熟度组织研发人才培养流程
案例：华为公司人员能力标准
研发人才培养三步法(流程裁剪)
如何评估员工能力?
如何设计能力提升改善措施?

四、如何培养研发技术人才?
研发新员工培养
研发新员工的特点
研发新员工培养阶段设计
案例：某通信企业研发员工培训设计
课堂体系设计的逻辑依据
课堂演练：新员工导师辅导工作设计
研发在职员工培养
案例：研发高级测试工程师的抱怨
在职员工培养解决方案
员工培训项目质量管控要点
研发人才培养四个套路
研发能力资产建设
研发部门组织过程资产库
知识管理功能实现模型
研发团队知识沉淀、共享及转移模式
技术人才的职业发展
研发人才发展模型
研发人员任职通道及等级管理
案例：某公司研发员工职业发展通道设计
员工职业发展的责任

五、如何培养研发管理人才?
管理者选拔的标准
课堂研讨
案例：某公司管理者选拔标准
管理者的训练模式
研发管理者的特点
课堂演练：研发新晋升管理者训练模式设计
案例：某通信公司基层管理干部训练
案例：某公司中高层管理者训练
管理者发展通道及技能要求
管理者的职业发展通道
管理者技能要求
案例：某通信公司管理者任职能力标准及课程体系
管理者教练技术
六、提问与答疑

研发人员的培育与职业发展