课程大纲：

内训师情景训练课程

【适合状况】
许多培训师，无论兼职还是专职，无论新任还是有一定授课经验的培训师，都会发现在课堂上难以真正吸引调动学员，更难以保证培训效果，比如：
■ 课程内容枯燥繁多，如何吸引学员
■ 内容专业难懂，如何生动易懂
■ 都是专业知识、流程，如何能够互动教学
■ 如何让课堂热起来，有时候做游戏的时候很热烈，一旦上课又低沉了
■ 提问时无人回答，或者大家积极，却有容易发散，难以收回
从青涩紧张成长为娴熟*的培训师，往往需要摸索尝试多年，这导致很多人以为培训是高不可攀的艺术，望而生畏
实际上，培训完全可以变为技术，只要我们能够找到培训关键，循着正确的路径，并受到专业的个体化的辅导训练，您可尽快华丽转身。

【课程收益】
课前：优化你的课件，设计你的讲解、提问、互动；
课中：自信从容驾驭讲台
-- 清晰生动讲解，有序组织教学活动，与学员形成水乳交融的交互氛围
-- 营造良好有序的学习环境
-- 甚至你能够推动学员从被动学到主动学习
课后：确保学员学习收获，理解掌握和接受你所教内容，达成期望的教学目标

【课程特点】
让效果能落地：是模拟授课实景的练习，而不是一般演练；
让课程能学透：是针对每个工作流的练习，而不是综合演练；
让每人都改变：是每个人的充分练习，而不是派代表演练。

【授课形式】可视化过程、现场指导、研讨互动、沙盘、情景演练、引导式授课、实际体验
【培训时间】2天12小时
【培训对象】初中级授课经验的企业中高层管理人员、技术人才、高绩效员工、老员工

【课程大纲】
第一部分：思路篇：创新培训方法让学员喜欢你的课程
深层思考：为什么我的课程不受学员的欢迎？
面条理论：引人入胜的课程逻辑
-- 面条：你需要传递给学员的观点、技能、理念
-- 佐料：论证面条的论据，包括教学方法与培训环境设计
设计奥秘：
一简：不在于你讲了多少，而在于学员吸收了多少
二活：与内容相关的形式越多越好，与内容无关的形式适可而止
三习：你能掌握的只有现场，针对性练习并检验学习成果
四诀：隐性知识显性化、显性知识结构化、结构内容清晰化、清晰要点口诀化
现场示范：运用4字要诀进行课程优化
现场演练：运用4字要诀优化原有课程

第二部分：方法篇-提升教学刺激度完美授课的方法和步骤、工具
学习导入(突破大脑防火墙）
-- 开场的禁忌
-- 和谁说、说什么、怎么说
-- 互动式开场4法
-- 完美讲授式开场的结构和步骤
STEP1：引起兴趣
STEP2：建立信任
STEP3：关联课题
STEP4：告知收益
STEP5：共识规则
现场演练：完美开场五步骤学员演练和点评反馈
学习组织(快速成短期记忆）
知识（理解和记住）
l激活旧知
l关联新知
l辅助理解
l强化记忆
l迁移运用
技能（掌握和熟练）
l讲解陈述
l展示示范
l练习演练
l点评反馈
l融会贯通
态度（接受和认同）
l刺激认知
l关联感受
l建立标准
l植入观点
l强化认同
l现场演练：三类内容的完美讲授演练和点评反馈
学习迁移（固化成长期记忆）
l要点回顾
l答疑解惑
l行动促进
l升华寄语
l感谢祝福

第三部分：课件篇-如何快速制作精美课件
快速制作精美课件的四步骤练习
--  step1：整理文字
--  step2：一键导入
--  step3：调整版式
--  step4：美化修改
4大类型课件的快速制作和练习
-- 文字排版的四大原则
-- 文字型课件的制作和练习
-- 全图型课件的制作和练习
-- 半图型课件的制作和练习
-- 图表型课件的制作和练习
【综合练习】运用工具方法设计输出授课PPT
-- 【工具/方法】从WORD到PPT一键导入法
-- 【工具/方法】从文字到图表法
-- 【工具/方法】ordri tools

第四部分：授课篇-职业风范与有效控场确保培训效果
（1）职业风范：确保学员收获的核心讲解技术
--  如何激发学员关注
--  如何生动演绎
--  如何发挥你自己扩大你的影响力
--  如何确保学员的收获
身形：信结果，喜分享（身法练习）
面法：脸微笑，头微昂（表情练习）
手法：放自然，手出势（手势练习）
步法：腿站稳，动有向（步法练习）
起法：明课题，暖开场（起法练习）
展法：终为始，逐层讲（展法练习）
眼法：盯一人，说三句（眼神练习）
收法：综所述，一锤响（收法练习）
（2）有效控场：形成交互的课堂，让你与学员水乳交融
控场控什么？
如何有效克服紧张问答法
如何应对学员的反馈
形成交互的课堂，让你与学员水乳交融
--  橄榄球定律
--  1人沟通法则
--  如何面对意外和尴尬
--  把控全场
--  互动活动的组织
现场问答：对学员担心的控场情景给予针对性解答和模拟演练
（3）完美呈现：启承转合塑造完美授课
完美的情景呈现
-- 启：通过开场白来寻求共鸣，让听众迅速进入状态
-- 承：由听众的共鸣，迅速转移到课程的主题
-- 转：对课程的问题详细论述，并且适时转折
-- 合：归纳总结：不断提升高度，在高潮处结束课程

内训师情景训练课程