课程大纲：

领导艺术培训班

【课程背景】
掌握高超的管理技术就是一个优秀的领导吗？
在一个领导岗位并拥有相应权利，就可以做一个领导吗？
答案当然是否定的，真正的领导靠的是影响，而不是控制！平庸的领导控制下属，绩效往往事与愿违；卓越的领导影响下属，绩效常常超出预期。一个优秀的经理人能够带出有战斗力的团队，团队的执行力建设、员工执行力的提升重点往往不是简单放在对员工的教育和培训上，而是放在企业执行力体系的建设和干部执行领导艺术的培育上。 
本课程中国传统智慧的基础上结合老师15年上市企业高管实践经历案例提炼，从根本上帮助领导者掌握审时有度、运用*的领导艺术，提升团队凝聚力与执行力，实现打造高绩效团队的目标。

【课程目标】
掌握领导者的角色和职责要求，清晰自我定位。
知晓作为一名合格的领导者应具备的素质和能力，实现管理者向领导者的过渡。
掌握团队建设过程中的恰到好处领导方法，提升领导力。

【培训对象】 总经理，企业中高层管理人员，核心团队及储备干部等后备人才
【课程时长】 1天（6小时/天）

【培训方式】
针对性：根据参训企业行业及学员特点，针对性选择案例分析。
系统性：启发学员逻辑思维潜能，独立思考解决方案，针对性点评。
实效性：对企业存在的问题进行实践演练，实效解决困惑问题。

【课程大纲】
开篇：刘邦因何得天下
第一单元 领导的角色认知
一、领导看起来很“美”
二、管理、领导、教练的角色演进
三、领导的三个商数与四种类型
领导力测评：个人领导力评估
四、领导者的角色定位
n团队方向的引领者
n人际与资源的平衡者
n信心与理念的推动者
 
第二单元 领导是技术，也是艺术
一、领导技术
n管理的基本原理
n管理职能
n管理工具与方法
二、领导艺术
n领导魅力
n权变的领导风格
案例：让高管紧张的员工
n张弛有度的工作技巧

第三单元领导艺术之道---个人修养与魅力
一、情商、才智是领导者的先决条件
二、充沛的精力是应对繁重、复杂工作的基础
n旺盛的精力来自哪里？
n如何激发下属的潜在精力？
三、敏锐、深刻的洞察力
n善于学习培养迅速判断与分析的能力
n如何避免左右犹豫的选择？
案例：苦恼的医院院长
四、欣赏与尊重的心态
n领导眼中全是“能人”
n用恰到的方式激励下属释放潜能
案例：知识型员工的激励
五、果敢的魄力
n“说了算，算了办”体现领导的魄力
n解决障碍体现执行力
案例：难解决的家族问题
六、持续的自信与激情
n激情带来的感召力
n梦想激发持续激情
n寻找一切可能解决问题
视频赏析：激情的领导者
 
第四单元 领导艺术之术---管理技能中的“度”
一、团队建设的艺术
n有诺必践的力量
n勇于担当凝心聚力
讨论：领导者该不该“护犊子”
n率先垂范营造团队文化
案例：供暖抢险的总经理
一、识人用人的艺术
n识人先识人性
n细微之处见品行
n用人要疑，疑人要用
讨论：重德还是重才？
二、授权的艺术
n授权的界限在哪里？
n授权的六个层次
n授权与监督
n授权的常见误区
讨论：真正的权限来自哪里？
三、沟通的艺术
n沟通中的角色感
n沟通中的非语言因素
n随情景变化的沟通技巧
案例：如何面对一个怒气冲冲的下属？
四、执行与控制的艺术
n下属自行承诺的执行目标
n为下属提供资源与服务的观念转变
n对的人做对的事
五、下属激励的艺术
n正激励与负激励
n揣摩人性、量才压担
n有效激励的方法
n如何实现下属的自我激励
六、问题解决的辩证艺术
n眼前利益与长远利益的权衡
n明示条件与潜在影响的综合考量
n局部与整体的关系协调
n宽松与严谨的尺度把握
n辩证的得失认识
案例：为什么要保密？

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