课程大纲：

企业内训师选拔培训

【课程背景】
培训很贵，不培训更贵，无效的培训最贵！“有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何才能够有效？如何才能够实现学以致用？这些正在困扰越来越多的企业培训主管部门。
外请的师资能否解决企业实际问题？内部讲师缺乏系统的授课技能，员工能否接受？明明很好的课程，员工为何难以消化和理解？培训现场气氛热烈，为何难以转化为持续的行动？如何在有限的投入内，实现培训效果*化？
这就要求培训师做到“讲清楚，听明白，记得住，做得到”，以终为始，立足讲授，面向效果，注重心法与手法的并重。在持续改善并提升培训师培训技能的同时，助力企业更有效地提炼个人心得、总结部门经验、沉淀组织智慧，达成组织绩效的提升。
【课程收益】
1、培训效果的保障技能
2、课堂呈现的六大能力
3、培训进程及推进模型
4、主辅明暗的四线配置
5、概念表述和语感结论
6、捷思漫讲及问答技巧
【课程时间】
12小时（2天）
【课程对象】
企业内训师，部门经理等

【课程大纲】
一、明角色：培训师自我认知
1 、职业心法
*本色做人 角色做事
2、 TTT核心理念
*首善——请注意
*乐从——有道理
*对接——我发现
*区分——是这样
*感召——来！
*分享——让我们一起
3、有效训练
*有效训练方向：满足组织期待及学员需求
*培训效果评估：目标和工具
*培训三目的：传道授业解惑
*培训效果七分图
4、培训师的职业角色
*课程设计者——编
*活动组织者——导
*内容表达者——演

二、具能力：培训师能力进阶
1、职业心法
*道可顿悟 事须渐修
2、培训师课堂呈现能力
*表达力——通觉
*挑战力——反思
*创新力——整合
*变通力——角度
*洞察力——细节
*感召力——投入
3、课堂训练核心
*三大要素—老师、学员和课堂
*三大意识—教化、感悟、场意识
*三大关键——悟、化、应
4、能级成长
*合格培训师——能工用术器
*专业培训师——巧匠明法理
*职业培训师——明师悟道势
5、培训师能力图谱

三、善编导：课程设计技巧
1、结构心法
*粗枝大叶 妙趣横生
2、课程讲授配置
*主线辅线：内容与形式
*明线暗线：固定与灵活
*进程单元：整体与局部
*培训行为配置表
3、内容纲要架构
*要点：问题线索
*层次：话题范畴
*方向：主题领域
*逻辑：原则与方法
4、开场与导入
*破冰：改变状态
*破题：引导关注
*开心开眼和开窍
*开场导入形式技巧
*导入可开场
5、铺垫
*建立共识：显作用明迷惑
*树立形象：定角色建关系
*化解抵触：知障碍挑问题
6、要点单元讲授
*纲要——讲什么
*演绎——怎么讲
*资源——用啥讲
7、过渡设计
*提问：起承转合
*总结：复述串讲
*印证：回顾反馈
8收场和收结
*收场三件事
*收结不收场
*收场收结形式技巧

四、树影响：职业进阶
1、转化心法
*学习忘我 应用无他
2效果深化技巧
*积极回应（课堂互动基本功）
*图解概念和图解观点
*串珠互动训练法
3、训练形式方法
*训练形式
*训练方法
4、课堂教学工具运用
5、学员行为深度改善
*视讲、试讲和示讲（用全程学习理念跟进训练落地）
*润切塑的点评艺术（课堂训练和OJT的高级职业能力）
6、智慧沉淀（*实践如何助力组织知识管理）
*总结：经验源于实践
*提炼：观念高于实践
*加工：方法用于实践
7、TTT助推企业成长（TTT深度运用于组织学习发展的展望）
*培养导师队伍
*建立培训体系
*积淀品牌文化

企业内训师选拔培训