课程大纲：

五行领导力

[ 培训讲师 ]  孙兆祥
[ 课程对象 ]  新任管理干部
管理者的后备骨干和潜在培养对象
需要系统化学习领导力的管理者
[ 课程时间 ]
6-18小时

[ 课程背景 ]
领导力不是职位赋予的权利，也不是上级的一纸任命，更不是自大自嗨的自封大王， 这个时代呼唤领导者，更需要领导力，竞争日益的激烈，面对竞争我们需要有战斗力的团队，需要持久、稳定和创新进取的团队，而这样的团队和企业，需要大量的具有领导能力的中基层领导者，来不断的推动团队和企业的进步。
本课程采用心理学建构主义教学方法，综合筛选当今众多的领导理论和方法，以及结合中国传统玄学的五行格局，通过三者的结合，帮助管理者有结构成系统的渐进的掌握领导力的自我塑造方法，在学术界一直存在领导者是天生还是可以塑造的争论，在这里不纠结于谁对谁错，通过认知主义和行为主义学派的方法从认知和自我行为塑造角度帮助具有潜质的人才成为真正的领导者。
 
[ 课程收益 ]
从认知的角度，帮助管理者系统化了解学习领导力的五大方面知识和方法。
对于新任管理者，能够快速掌握领导方法，转变角色、工作认知和工作行为。
采用大量测试，帮助管理者测试领导维度的能力水平，提供改进依据。
帮助管理者认清自己的领导力盲点，更好的有针对性的改善领导行为。
从五行角度归纳领导力的结构，更加适合国人的思维模式，更易理解。

 [ 课程特色 ]
系统化：整个课程以科学的结构为基础，形成系统体系，结构完整；
实用化：结合实际丰富的实际工作经验和职场知识，更满足公司的需求；
案例化：通过测验、案例、讨论、录像和演练，将知识和方法形象化具体化；
操作化：通过相关表格练习，有益于学员将知识移植到日常工作当中；

[ 课程形式 ]
- 工作坊- 案例分析- 小组讨论- 讲授- 游戏
- 练习  - 角色扮演- 教练式、互动式教学  - 视频
- 测验  -表格辅助 - 竞赛
[ 课程结构 ]

[ 课程大纲 ]
第一部分：打开领导力之门
一、拨开领导迷雾-领导的定义
中西方的八种领导定义
领导、领导者与领导力的区别
领导力与绩效
二、管理与领导有区别吗？
管理与领导的形象化认知
管理与领导的差异
企业需要管理与领导的平衡
三、领导力的定义
  领导力是影响力与权力的结合
行为、影响力和权利价值关系

第二部分：土—坚实纯厚的领导基础
一、领导基础的重要性
二、领导者的八种人格特质
三、领导者的心智模式
四、领导者的三大能力
五、领导者的职业背景与资历

第三部分：火—点燃热情的能量 
一、引导方向
引领方向的四个要素：宗旨、使命、价值观和愿景目标
二、建立联盟
建立共识联盟的意义
 共识联盟三要素
共识联盟的范围
建立共识联盟的八种沟通方法
三、激发动力
下属心理需求的四种结构
 管理激励行为与领导激励行为的差异

第四部分：木—丰富多变的领导方法
一、业务指导与员工关怀
四种业务指导和员工关怀模式：教练、指导、支持与授权
二、决策参与
以主管为中心的决策行为
以下属为中心的决策行为
根据情境调整决策行为
三、授权技巧
授权的意义、授权的范围、授权的考虑因素
了解自己的授权风格
四种授权风格
授权技巧和步骤
四、追随发展
辨识追随者
追随者辨识矩阵
如何获得追随者的忠诚
五、领导团队
三种团队类型：传统型、自我管理型、自我治理型团队
领导者的领导团队矩阵及其风格
领导团队的成功要素
六、魅力塑造
魅力型领导特征和魅力型领导价值
魅力型领导与普通型领导的行为区别
塑造领导魅力的方法
七、领导情商
情商的定义
高情商的五个能力：内省、自控、自我激励、移情与换位思考、赏识别人

第五部分：金—奖罚与肃杀的威严
一、职位权力
四种职位权力：报酬权力、法定权力、强制权力、信息权力
二、个人权力
专家权力、参照权力和人际权力
三、树立威严
赏罚分明、宽严有度、言而有信、魄力担当
四、慎用权力

第六部分：水—灵活细密的人际网络
一、如何领导横向关系
  明确横向关系，包括那些微妙的难以察觉的
预估谁会抵制并设置阻力，抵制到何种程度
建立广泛联系，采用一切手段减少阻力
二、如何领导下级关系
对下属关系的领导比横向关系更难
 下属对上级的制约因素
优秀的领导者具有领导下属的特点
妥善使用手中的权力
领导下属的八种方法
三、如何领导上级关系
上司对下属的支持包括哪些方面
对与上司相处要有足够认识
如何和上司建立良好关系
1、首先了解你的上司、2、清楚了解自己特点
3、建立吻合互补关系  4、谨慎保持这种关系
四、平级、下级和上级的九种影响策略

五行领导力