课程大纲：
工匠精神培训班
对象
制造业企业的全体员工
目的
阐明工匠精神的本质以及心法、方法和对应的组织架构
内容
至诚如神，匠人有道
——国学精髓中工匠与创新基因
主讲：李赫
*为什么创新之神乔布斯在新产品研发时，不是去针对消费者进行市场调查，而是在200平米空旷办公室的蒲团上静坐冥想？
*为什么中、日、韩、新加坡、台湾地区的经济发展会比起点略高的拉美、东南亚、东欧快几倍？东方文化如何影响世界？
*很多企业都有出生入死追随的肱骨干将，但是随着年龄增长他们往往观念陈旧、知识落伍，此时如要选拔有为青年势必会有矛盾，儒家智慧如何处置？
*匠人之国日本大阪的市中心商业区名叫“心斋桥”，这和国学经典《南华经》中的典故“心斋坐忘”有什么关系？
*十岁小儿都知道要选拔德才兼备的人到领导岗位，而数千年历史却是奸臣甚至宦官横行，难道仅只是因为皇帝昏庸？
* 80、90后的员工个性个性张扬，对奖励和惩罚都不敏感，国学中有无领导之道？
课程背景
当今世界经济与创新格局大体为东西两级，西方为*和西欧等有数百年发展历史的传统发达国家，而东方则是以日、韩、新加坡、以及台湾地区，和正在崛起的中国大陆为代表的在二战后短短几十年才迅速发展起来的东亚儒文化地区。那么为什么儒文化可以在数十年间在经济和产经创新领域迅速超越印度文化、东南亚文化、中东文化、甚至经济发展远在东亚之先，而且与西欧北美种族接近文化相似的东欧和拉美呢？因为在东亚文化中蕴藏着能量巨大的创新动力。本课程的主旨即在于从国学精髓中有针对性挖掘出相关于创新与工匠精神的因子，并以现代语言文化以至于影视片段的方式解读，并着重于具体应用，使听众能在有限的时间里认识到，1.工匠精神与创新的关系。
2.创新与工匠精神的原动力是什么？3.创新与工匠所需要的组织模型是什么？国学怎样打造匠人企企业的领导力与执行力？4.工匠如何进行心灵的修炼？等关乎创新的核心问题。
中国思想文化的精髓在先秦，先秦距今历史久远，不仅文法与白话文大相径庭，而且很多观点与思想也显着不合时宜。因此以完善缜密的现代逻辑思维和文法来解读经典，甚至为之建立起数字化模型，才能真正的批判的继承传统文化儒家思想的精髓，为个人、企业、社会的发展所用。
所以，本课程杜绝低级的道德说教，更杜绝愚昧的迷信蛊惑。以现代哲学方法解构“诚”“格物”“忠孝”“法”“仁义礼智信”“理”“道”“佛”等概念，结合日、韩、台等地的企业文化现象，构建起适应现代的个人与企业的文化和成长模式，来满足人们创收财富、创新技术、创造产品、创建幸福家庭的需求。
课程特色
寓教于乐，课程大量采用单段时长五分钟左右的影视片段等视频材料，方便听众在轻松的环境中领会国学思想的内涵。
堪称，看电影学创新，看电影学国学。
课程收获
一、 建立起以“诚”为核心的工匠精神与创新模式
二、 了解“儒、释、道、法”四家的哲学思想，为工匠精神提供理论基础。
三、 领会“理学”和“心学”的精要，了解如何以“格物”的方法认知“理”，了解“理”对于工匠精神与创新性企业的重要意义，并遵循“理”来达成人生与事业的成功。
四、 与会者通过测评认清自我的五常层级。
五、 如何应用五常层级对企业人力资源进行配置与管理
六、 学习通过遵循“五常”激发企业的创造力和员工的工匠精神。
课程大纲
开篇序语，学习国学的现实意义
* 国学不是低级的道德教化，国学不是愚昧的迷信蛊惑
简要区格“儒、释、道、法”的基本特点。
一、东亚儒文化的创新与工匠精神基因——创新之道“正心诚意”
1.中等收入陷阱
二、创新行为的特征，工匠精神是创新的主要表现形式。
* 创新的龙头一定是企业
* 创新的内容不再是某个人的聪明才智和异想天开，而是巨人肩头的更进一步
* 细致的社会分工要求千千万万的人在自己的微小领域钻研创造。
1.工业化人口规模的引述文章讲解
2.播放视频《半泽直树》
3.点明我国创新的三大阻碍，学术造假、国家补贴、仿冒山寨
4.播放论文造假视频
5.肖传国论文造假实例
6.吴敬琏谈补贴，播放《汽车企业骗补》的视频
9.现身说法，以本人的学习和工作经历”阐明“诚”的涵义。
三、工匠精神的自我修炼
1..传统文化，道家、佛家，“诚”的方法。
2.播放《剑道》视频
3.故事“心斋坐忘、梓庆制鐻、呆若木鸡、荆轲刺秦”。佛教的破除我执。
4.企业经营举例，董明珠“格力手机”不“诚”的反例。
5.至诚如神，乔布斯和扎克伯格的“诚”
6.播放潘建伟视频
7.“牛肉面”“羊羹”的故事。
四.中国企业不能做到“诚”,原因是暗中操控中国二千多年的“法”家
1.高速路事故哄抢引发的思考
2.魏忠贤的故事
3.法家的驭人、君臣、治国之道。“城门立木、李悝断案、指鹿为马”等故事。
4.法家的“弱民、辱民”之法，
5.浙江、四川企业的“辱民”培训
6.故事 奴隶造不出金字塔
五、儒家思想的企业治理原则与创新和工匠精神的关系
1.儒家信念——修身齐家治国平天下
2.播放视频《华丽上班族》《岁月神偷》《含泪活着》
3.儒家的思想原则——与民同乐
4.儒家的社会结构 宗法 举贤 对等
5.儒家的领导力源泉
6.对儒家的误会：
A.无法制精神 《孟子》舜与父亲的故事，董明珠罚款视频
B.三纲不是专制统治的工具 其实儒家是对等
C.儒家愚民 有教无类 -孔子
D.儒家是对等的公平而不是平等
7.儒家思想促成了西方的现代化
8.韩国与俄罗斯对比来论述儒家思想的意义
9.儒家的误区 尚古 君子不器 对暴力宽容
10.“礼”是行为规范 道德准则
11.道德经对礼的批评
12.“礼”通“理”；（张载）
13.一物一理，一关系一理，工匠精神的实质就是“穷理”
14.“孝”是人伦之理的基础
15.燕从日的故事
16.播放视频《哈姆雷特》《一次别离》《依然爱丽丝》
17.天理是人欲（人性）的*诠释 以知青故事 彩礼等为例
18.“道”和儒家“理”的比较研究
19.朱熹“理学”和王阳明“心学”的区别 平宁王、王通的故事
20.“礼”是行为规范
21.“礼”是个人修养
22.处世圆滑世故、讨好卖乖、阿谀奉承是“礼”吗？李光耀会见外宾
23.“礼（理）”的总原则——己所不欲勿施于人
24.“礼”是500万以上总资产
工匠精神培训班
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