课程大纲：

如何向培训要效果

【课程背景】
随着市场竞争程度的加剧，企业之间的竞争格局也在发生着转变，由原来以产品、技术为核心的竞争在转变为以人才为核心的竞争，这种竞争格局的转变使企业清醒地认识到未来竞争就是人才的竞争。因此企业对人才的挖掘、培养和再教育也会越来越重视，尤其是近几年来，企业对人才的培训的需求不断上升，而对培训的工作质量要求也越来越高。
【企业培训现状】
1、有的课程让人：听着很激动，想想很冲动，回来不知怎么行动，最后结果什么都没动。
2、老板问：到哪里找适合我们的培训课程？
3、主管说：为什么我们的培训总是没有效果？
4、如何让高层管理者重视培训、让部门配合培训、让员工愿意参加培训？

【课程收益】
1、了解企业培训问题现状
2、设计本公司的培训体系
3、掌握培训实施的方法和流程
4、描述的培训评估相应的行动方案
5、描述内外部培训师管理的有效方法
【培训对象】人力资源管理者、培训负责人
【培训对象】2-3天
【课程特点】通俗易懂、解决实际问题；工具加方法、现学现用；点面结合，思维更系统。

【课程大纲】
第一讲：解读现状：企业培训的困惑
一、企业培训的现状与感受
二、企业培训常见的五大风险
三、企业培训管理者的困惑与误区
四、如何掌握企业培训的核心与价值
企业培训与企业发展
企业培训的不同发展阶段与管理实践
探究企业培训效果与核心
影响培训效果三个因素

第二讲：把握关键：企业培训四问
1．关注核心:培训为了解决什么
2．创新方式:员工培训的有效手段
3．把握要点:何为培训有效
4．化繁为简:理清影响培训有效的关键点

第三讲：系统运作：基于体系运作的培训体系构建
一、培训的管理的三大基础
1、清晰的财务预算
2、系统的培训组织结构
机制与管理
参加培训人员管理
培训机构与人员分工
3、员工能力与职业发展体系

二、培训运营的七大体系
1、需求与计划
1）培训需求分析
培训需求常见的问题
培训需求分析的误区
培训需求分析的四个依据
2）培训需求分析依据与途径
常见的需求分析方法的运用
工作分析模式问题分析模式内容分析模式动机分析模式前瞻性分析模式
以能力模型为基础的培训需求管理
培训需求分析访谈提纲
2、培训需求调研方法与培训计划编制
培训计划的12个要素
培训计划的优化
3、课程设计与师资甄选
1）课程设计的三大序列
2）基于智能模块的课程内容设计
新员工的培训内容设计
管理人员的课程内容设计
技术人员的课程内容设计
操作人员的课程内容设计
3）内外师资的选择
如何选择外部师资
如何组建内部讲师团队
内部讲师建设的六大维度
内部讲师成长的四步曲
4）课程的开发与采购
内部课程研发的5个步骤
如何进行课程设计

4、培训实施与过程管理
1)培训运作的四大流程
2)策划培训的6个步骤
3)如何选择培训方式
4)培训场地的布局
5)培训内容的转化工具运用
6)有效的课后辅导
培训设计的案例分享
7)培训管理与策略
5、培训效果与评估
1)培训评估系统组成
2)四维度的培训评估要点
3)培训评估的整体支持要点
各阶段培训评估练习
4)培训效果转化20字方针
5)培训效果转化3项工具与方法
6)培训评估的总结
6、培训的运作管理与信息支持
1)培训管理制度的作用
2)培训管理制度的分类
3)培训档案信息的录入与管理
7、培训文化的营造

三、培训效果如何让老板看得见
1、如何让培训落地有声
2、如何让培训实施有价
3、做出培训业绩的3把刷子
形象工程
一份培训通知的创意
政治运动
系统建设

如何向培训要效果