课程大纲：

变革领导力培训课

课程大纲：
一、为什么领导力要进行变革？
㈠、当前的形势要求领导思维要变革。
㈡、领导力为什么必须要进行变革？
㈢、改革开放40周年“伟大的变革”

二、领导力变革，从1.0到4.0”
㈠、领导力1.0
1、领导力1.0模式的典型特征
2、领导力1.0的组织代表
3、领导力1.0模式中的主要领导类型：
魅力型领导、变革型领导、家长式领导
研讨：魅力型与变革型领导的主要特质与行为
㈡、领导力2.0
1、领导力2.0模式的典型特征
2、领导力2.0的组织代表
3、领导力2.0模式中的主要领导类型：参与式领导、服务型领导
案例研讨：情境领导与领导力提升
㈢、领导力3.0
1、领导力3.0模式的典型特征
2、领导力3.0的组织代表
3、领导力3.0模式中的价值型领导、互联网时代新型领导力
案例：《中企管理模式案例走进哈佛课堂》
㈣、领导力4.0
1、领导力4.0模式的典型特征：太上，下知有之。其次，亲而誉之……
2、领导力4.0的组织代表
3、领导力4.0的境界：无为而无不为
案例：让听得见炮声的人决策

三、如何进行领导力变革？
㈠、领导思维方式的变革
1、“天人合一”与系统思维
2、“太极阴阳”与*
3、“变易不居”与变革思维
㈡、不同组织需要不同的领导力变革
案例：不同组织的领导力特点
㈢、同一组织不同层级的领导力变革
案例：不同层级的领导力
㈣、领导力变革工具
工具与表格：

四、变革领导力，提升执行力
㈠、执行力缺失原因
1、战略决策导致执行力缺失
2、组织因素导致执行力缺失
3、个人因素导致执行力缺失
相关案例：（不同行业不同案例）
㈡、为什么要变革执行力？
1、变革时代的要求
2、领导力不同阶段需要不同的执行力
3、变革领导力才能提升执行力
相关案例：

五、如何提升组织的执行力
㈠、创建强有力的执行力文化
相关案例：
㈡、完善制度、明确目标
相关案例：
㈢、优化执行力的核心流程
人员流程：用正确的人
策略流程：做正确的事
运营流程：把事做到位
㈣、监督检查、跟进追踪
相关案例：
㈤、奖惩分明，执行到位
相关案例：

六、领导者及下属的执行力提升
㈠、高层领导及执行者
1、营造文化氛围、明确战略目标
2、注重分析与决策、强化监督与绩效
3、提升影响力、增强凝聚力
4、最高执行者应具备的四个素质：
相关案例：
㈡、中层管理及执行者
1、贯彻落实三项核心流程
2、承上启下，运动员兼教练员
3、做好工作分解，授权负责人
4、了解自己业务，培养核心骨干
5、注重监督检查，监控执行成效
相关案例：

㈢、基层管理及直接执行者
1、职业化与专业特长
2、标准化与创造能力
3、专注化与注重细节
4、忠诚度与敬业精神
相关案例：
㈣、高效执行者的六大特质
1、视野开阔，积极思维
2、诚信负责，主动细心
3、善学善思，创新灵活
4、坚持不懈，耐住寂寞
5、沟通交流，达成共识
6、注重效率，看重成果
㈤、执行四十八字真经

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