课程大纲：

学习精益生产管理培训

课程大纲
第一部分班组长及车间主任的精益角色认知
一、班组长及车间主任
1、何为班组长及车间主任的定义/使命/任务/精神/角色
2、班组长及车间主任在企业中的定位、要素和作用；
3、班组长及车间主任的素质要求；
二、班组长及车间主任的精益角色认知
1、身为下级-班组长及车间主任角色认知；
2、身为同级-班组长及车间主任角色认知；
3、身为上级-班组长及车间主任角色认知；
4、班组长及车间主任的自我角色认知；

第二部分班组长精益生产及看板管理
一、什么是精益生产
1、学习TPS系统理念
.TPS是什么？
.TPS不是什么？
2、什么是精益生产?
.原因和结果、过程和结果
.变化性、浪费和不灵活性
3、TPS适用范围；
4、精益思想与传统思想的区别；
5、TPS相关技术关联图；
6、精益生产的内容；

二、生产现场八大浪费
1、何谓浪费的定义；
2、现场活动的定义
3、八大浪费的种类及详介
.制造过多的浪费；
.等待的浪费；
.搬运的浪费；
.加工上的浪费；
.库存的浪费；
.动作的浪费；
.做出不良的浪费；
.管理的浪费

三、班组长及车间主任的看板管理
1、什么的看板管理？
2、车间及班组为什么要有看板
3、看板的主要类型与功能；
4、看板案例分析及现场管理价值；
5、如何做好精益看板管理及评比；

第三部分现场管理者执行力及精细化管理技巧
一、什么是班组长及车间主任的执行力
1、班组及车间执行力的精髓；
2、执行力的结构分解；
3、正确认识执行力对企业的重要性；

二、带头执行服从制度：班组长及车间主任的第一任务
1、优秀执行班组长导的八条行为准则；
2、建立保证制度执行团队；
3、了解企业和员工-倾听和反馈；
4、通过员工沟通提高制度执行力；
5、激励员工和下属，带动执行力；
6、通过工作辅导提高员工制度执行力；

三、班组长及车间主任执行技巧
1、执行基础：
态度是执行的基础
我要刨根问底，“大师”你不要隔靴搔痒
执行不是观念问题，执行要操作的方法
案例分析：公司洗衣机厂出现划伤客户手的问题
案例分析：雪佛兰汽车厂的执行意识

2、例行公务的执行
建立以战略为导向的执行系统
聚焦站略的执行体系节点图
战略导向执行体系的两大支撑环节
案例分析:小王组长是如何向部长汇报工作的

3、临时交办任务的执行
临时交办任务产生原因的分析
把握命令实质的三大天条
报复命的技巧

4、突发事件处理的技巧
突发事件
思维致胜——解决问题的思路
案例分析：*某银行破产原因分析

5、解决执行中的未知问题
管理戒律：工作是想出来的，不是做出来的；
问题是思维出来的，不是行为解决的；
新产品是想出来的，不是设计出来的。
案例分析：某割草机厂如何让不良品变成0！
案例分析：某企业班组长利用鱼骨图分析现场问题。

四、班组长及车间主任的精益领导艺术
1、马斯洛五个需求层次来提高员工执行力
什么是马斯洛五个需求层次？
什么才是班组长与员工的真正管理关系？
2、通过“期望”与“对话”发展下属工作意愿的技巧；
通过期望提高领导力；
“马太效应”在管理中的使用技巧；
“强力对话”来提高下属工作意愿的技巧；
通过“愿景”来提高下属工作意愿；
3、通过识才，培养下属执行力的技巧；
人才的四个类型；
不同类型的下属培养的技巧；
根据下属的工作能力培养下属的技巧；
4、赛马不相马技巧，通过良性竞争提高下属执行力的技巧；
比稳
比快
比技能
比团队精神

五、通过员工及自身性格分析提高领导力的技巧
1、掌握员工性格对管理的益处；
2、性格分类；
3、领导者性格自我检测；
4、员工性格分析法；
5、针对不同性格员工的管理技巧；

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