课程大纲：

企业培训体系建设公开课

授课对象：
企业中、高层领导者、人力资源总监、人力资源经理，培训部门负责人等。

课程背景：
企业培训的定位应该是：上接战略，下接绩效。培训的目的就是让企业达成目标。
如何做到上接战略，下接绩效？首先就要从培训源头培训需求做起，进行企业战略与绩效问题分析。
有效的企业培训体系构成主要包括三大关键：制度、课程和讲师。制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。
课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。课程设计、课件的内容，课程的审核评估会根据培训目标的不同而发生改变
讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训体系中的一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。如何开发有针对性的培训课程，如何进行系统的内部培训师的开发与培样，让企业的关键经验得以内化与传承？如何让培训成为企业的DNA, 成为公司文化的重要组成部分？本课程对如上问题做一一解答。

培训目标：
● 基于战略与绩效的培训需求分析
● 掌握培训需求调研表的问卷设计和参考模板
● 掌握企业培训课程的设计与开发
● 内部讲师队伍的开发与培养
● 企业培训的行为转化与评估方法

课程大纲：
第一讲：基于战略的培训管理系统
一、培训战略管理
二、培训运营系统
三、培训制度系统
四、企业培训文化的建立
案例：西门子的培训体系设计

第二讲：基于战略与绩效的培训需求分析
一、基于战略的培训需求
案例分享：施耐德电气的战略与培训需求分析
工具：基于战略的培训需求分析表
现场实操：绘制组织能力雷达图
二、基于绩效的培训需求
案例分析：GE如何通过培训解决企业绩效问题
三、基于企业文化变革的培训需求
四、培训需求的注意事项
案例：长安汽车的战略落地与培训体系支撑

第三讲：企业培训规划的设计
一、内部讲师开发
二、培训课程的开发
现场互动（共创）：企业通用知识类的培训课程设计

第四讲：实施培训
一、培训前的准备工作
二、培训实施
三、课后工作

第五讲：基于企业绩效的培训效果评估
一、培训效果评估的概念
二、培训效果评估的作用
三、培训效果评估的方法
四、培训效果评估
现场互动：培训后行为的转化的定量分析法

讲师介绍：
王建华老师：
教育及资格认证：
高级讲师
中英双语授课
AACTP认证国际注册培训师
24年大型企业人力资源管理实战经验
华中科技大学MBA硕士/人力资源导师
华中科技大学，湖北大学，华中农业大学特邀讲师
讲师经历及专长：
曾任：施耐德电气（世界500强） | HRBP经理/人力资源总监
曾任：法国英瑞杰汽车系统（外资） | 中国区人力资源总监
曾任：标致雪铁龙（世界500强） | 中国区人力资源总监
擅长领域：人才梯队建设，人才盘点，HRBP,人才招募与测评（胜任力模型的建立），绩效辅导与反馈，激励技巧等
王老师一直专注于人力资源管理领域，拥有着24年人力资源管理实战经验，具备了扎实的实践操作技能，曾任职于标致雪铁龙、施耐德电气、法国英瑞杰汽车系统有限公司等世界五百强、外资大型知名企业，一直以来致力于为企业人事管理挖掘痛点并提供有效解决方案，同时提升个人管理技能。任职标致雪铁龙期间曾用时一年，在 200人中进行人才甄选，为企业引进了30余位中国区中高层管理人员，得到总部高层的充分认可。
曾服务于湖北周黑鸭管理有限公司、当代君合地产、人福医药公司、科都电气公司、东方时代广告艺术公司、华中科技大学等数家知名企业高等院校，曾为湖北周黑鸭管理有限公司进行过《人才发展》下属激励，业绩提升的课程培训的课程培训，课后好评如潮，持续返聘6期。至今授课学员高达４000余人，课程好评率高达95%以上。

企业培训体系建设公开课