课程大纲：

网络时代企业学习资源建设方法培训

目标学员：企业内训师、课程开发师、培训管理人员、HR管理人员、部门管理者
课程时间：2天
培训形式：讲述、演练、视频、案例分析
人数限制：30-50人/班(小班制)
课程目标： 
.了解网络时代背景下的企业学习资源途径；
.掌握企业学习资源库建设应该如何操作；
.掌握*企业学习资源建设方法

课程大纲：
第一讲、网络时代教学信息化软件资源
1、管理者、培训师思想观念的转变
2、专业教学资源库建设
.若干门课程资源
.文本资源
.非文本资源
案例：2018中国企业数字化学习现状和趋势调研报告
3、行动导向课程开发与建设
.课程资源
.视频
.动画
.虚拟仿真
.游戏
......

4、管理平台的开发与准备
.开发出平台堆放资源
.管理资源
.调用资源
.检测平台开发
5、教育信息化
.智慧企业概念
.智慧教学
.智慧管理
.智慧生活
6、WIFI/内部服务器学习环境
.企业内利用PC机和手机同时都可使用。
.培训管理者、职员工利用手机办公，学生利用手机学习，例如点名、留作业等。
.学生学习包括课前、课中、实训、课后等环节。
.与PC机共同使用，效果更好。

第二讲 企业学习资源库建设
1、培训资源指导思想
.推动教学改革，扩展教与学的手段与范围；
.带动教育理念、教学方法和学习方式变革，提高人才培养质量；
.探索基于资源库使用的学习、培训等学习成果认证、积累和转换机制；
.为学习者提供资源和服务，增强职业能力，为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型组织提供条件和保障
2、培训资源功能定位
.能学
.辅教
3、培训资源建设思路
“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”共享机制和应用功能！
“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑，强化共享应用的功能与制度设计。

4、培训项目组织
1)按层级、组织进行分类
2）按项目任务进行分类
3）按管理模式6步分
.自主建设
.省级统筹
.择优入库
.有序支持
.验收监测
.持续更新

5、资源建设
1）基本资源
基本知识点和岗位基本技能点
2）拓展资源
行业发展的前沿技术和*成果
3）资源冗余
实现资源冗余，以方便其他培训老师灵活搭建课程和学员自主拓展学习
4）分层建设库内资源
素材、积件、模块、课程
......
5）资源类型
.文本类素材
.图形（图像）类素材
.音频类素材
.视频类素材
.动画类素材
.情景类素材
6）资源属性
资源的内容和性质，科学全面地标注资源属性，方便资源的检索和智能重组。
资源的形式规格应遵循行业通行的网络教育技术标准。

7）主要内容
资源库内容应包括专业介绍、人才培养方案、教学环境、网络课程、培训项目以及测评系统等。
1）职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等。
2）企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等。
3）企业生产过程、学员实训、课堂教学等。
4）工作原理、工作过程、内部结构等。
5）虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实验实训实习项目等。
6）企业案例、企业网站链接等。
7）数字化教材、教学课件等。
8）习题库、试题库等。
9）与专业、课程、知识点相关的导学、助学系统。
A.专业建设内容，顶层设计
B.具体课程，教学设计、课件、学习手册、视频、动画、游戏、虚拟仿真实训等
C.企业生产实际案例、教学案例等。
D.企业培训课程、企业网站、企业*技术。
E.导学、助学系统。
F.学习系统、学习分析系统。
G.辅学系统等。

第三讲 学习资源建设方法之一：网络学习平台
1、资源库功能设计
1）基本原则
资源库（运行平台）功能应按照“便捷、成效、促用”原则构建。
2）实现功能定位
强化资源库“能学、辅教”功能，支持学生自主学习、测评，方便教师个性化搭建课程和组织教学；完善线上与线下学习过程的管理与服务，便捷自主学习、支持个性化学习。
3）运行平台
完善功能
促进竞争
2、检测与管理
1）资源库监测
2）资源管理
3、某营销资源库(案例）
1）完善“5大中心”建设与应用
2）提高4个模块的服务功效
3）完善PC平台，开发APP客户端

第四讲 学习资源建设方法之二：“翻转课堂”新型混合式教学模式
1、翻转课堂的基本模式
2、基于翻转课堂混合式教学模式的构建
.教师
.课堂
.学员
3、基于翻转课堂混合式教学模式的具体实现
.准备阶段
.实施阶段
.教学评价阶段
.实施效果

第五讲 学习资源建设方法之三： 微课设计与开发
1、微课起源与发展
2、微课形式与企业运用
3、微课设计案例：岗位经验传承
4、微课制作软件介绍

第六讲 学习资源建设方法之四：知识管理
1、什么是知识管理
2、知识管理实施阶段
3、知识管理团队组建
4、知识管理实施项目及目的
5、知识管理评估及运用案例

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