课程大纲：

微课设计与开发培训

目标学员：企业内训师、职业讲师、课程开发师、培训管理人员、HR管理人员
课程时间：4天培训+2天辅导
培训形式：讲述、演练、视频、案例分析
人数限制：20-30人/班(小班制)

【课程目标】  
.会运用微课程开发工具和方法，编制微课；
.会运用常见的微课教学设计的常用方法，更好的演绎微课
.掌握微课后期开发的技术，让微课更生动
.熟练使用翻转课堂教学的技巧，让微课更有效

【课程要求】 
1、1组1课题、最多5组，每组3-5人，请培训前确定好开发的课题和参与开发人员；
2、小组成员分工：课题开发组长1名、小组成员2-5名；
3、小组笔记本电脑:每组成员每人1台电脑；

【课程特色】
随着微时代的来临与微学习的迅速发展，微课作为微学习的主要载体已经成为培训界关注的焦点。“微课”是指讲师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课多以视频，案例等作为授课的载体，在授课过程中要充分合理运用各种现代培训技术手段，如动画、视频、手写板（白板），以及PPT等，时长3-10分钟以内，并配套单独文件夹提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
既然是微课，在课程开发与设计时就必须体现课程的精炼，这样做会让讲师出现一个困惑，那就是，课程内容有很多，*不是10分钟能讲完的，如何办呢？按照微课开发的特点，微课一定是为了解决某个问题而设置的，提供的是技能，而非单独的知识。这就值得讲师思考，如何既兼顾技能又兼顾知识呢？微课技术的出现解决了这个问题。
本课程旨在培养企业课程开发人员能够量身定做，自主开发的微课程能力，形成目标明确，逻辑清晰的微课程，从而促进企业培训发展与知识沉淀，促进企业培训实效化与高效化实现。

【课程大纲】
第一讲 微课认知、角色转变
.微课程认知与理解
微课程的理解与分析
.微课程的定义
.微课程的特点
微课的五种模式
.PPT式微课
.录屏式微课
.视频式微课
.动漫式微课
.可汗学院模式
.突破传统的微课开发师
微课开发师角色转型
微课开发师能力模型
教学方法：演示、引导与启发
成果输出：微课深入理解

第二讲 萃取经验，内容设计
内容设计四步曲完美呈现
*.1:场景再现，萃取问题
小组选取微课设计课题
何为关键问题
锁定关键问题的方法
教学方法：团队研讨
成果输出：微课内容确定
*.2：萃取经验，提炼工具
小组关键事件法
*.3：选定维度，清晰内容
选定微课维度与标准
内容架构整理
.常见的课程逻辑架构
.内容说明书编写
*.4 课题优化，传播利器
课题优化
.课题优化三原则
.课题优化举例
.课题优化PK
教学方法：团队研讨、示范、演练
成果输出：微课设计课题；产生初步成果

第三讲 脚本编写，微课制作
.PPT式微课制作技巧
PPT式微课特点
PPT式微课素材形式
.文字的要求
.音乐的选择
.图片的处理
.动画的处理
.PPT式微课脚本优化
脚本加工5要点
.1、场景
.2、问题过度
.3、风趣
.4、语言过度引导
.PPT式微课结尾三句话
动画演示式微课脚本设计
.脚本设计的SCQA方法
.练习：脚本编写与标准范例
.引导视听，美化设计

快速制作PPT 的两种方式
.PPT美化技能提升
.PPT式微课成品制作基本流程
动画设置
交互设置
iSpring Suite  8软件应用
生成发布
.动画演示式微课制作五步曲
选择模板；
输入内容
视觉化
动画设计
调试与修订
发布
练习：现场制作一份动画演示式微课
软件：动画演示大师（AM动画微课制作软件）
教学方法：示范、演练、实操
成果输出：PPT式微课脚本输出、PPT式微课作品输出；

第四讲 脚本编写，微课制作
.录屏式微课制作技巧
录屏式微课教学方法
录屏式微课制作及软件操作
录屏式微课所需素材
.编辑录音
.课程PPT或演示资料
.字幕制作
.添加开头和结尾
.视频输出
练习：现场制作一份PPT式录屏微课
软件：软件安装：Camtasia Studi 8
教学方法：示范、演练、实操
成果输出：录屏式微课成果输出

第五讲 脚本编写，微课制作
.微课视频特效编辑技巧
微课视频拍摄要点与注意事项
微课视频特效制作的基本思路
.第一步：构思（根据需求）创意
.第二步：挖掘合适素材
.第三步：加工素材
.第四步：渲染输出
微课特效加工制作
.初始软件：会声会影基础；
.会声会影特效制作
.片头制作；
.片尾制作；
.声音特效；
.转场特效；
.画中画效果；
.开场欢呼特效；
.字幕有效使用特效；
软件：软件安装：会声会影X7
赠送软件包：绘图，录音，视频剪辑，转化和下载；
教学方法：演练、示范、实操、视频
成果输出：微课情景化视频特效制作

第六讲 翻转课堂，微课落地
.翻转课堂与微课落地
微课与翻转课堂的关系
翻转课堂究竟翻转了什么？
微课落地的三点建议
.学员微课呈现与反馈
.微课点评反馈
.学员互评
.汇总提升
教学方法：讲解、讨论
成果输出：微课的应用认知

微课设计与开发培训