课程大纲：

 pe研修班课程大纲：
pe研修班第一篇 PE工程师的职责和能力要求
PE工程师角色定位
PE工程师与项目经理的区别
PE工程师工作内容
PE工程师岗位的特殊性探突索
PE岗位职业化特点
pe研修班第二篇 PE分析手法研究
程序分析：定义、目的、原则、技巧
ECRS分析原则：排除、结合、交换、简化
WHY—WHY分析手法
5W2H改善方法
五大现象分析
作业、搬运、检查、停滞、贮存分析
工艺、作业、动作分析及案例分析
pe研修班第三篇 新产品导入三阶段及把握要点
样品制作阶段工程确认
特殊特性识别与可操作性
试生产阶段技术支持
过程能力评估
批量生产阶段过程中的现场问题解决
PE在各阶段的职责
pe研修班第四篇 PE的标准化职责及实施
PDCA与SDCA
工艺标准化
工时标准化
标准的主要特征
产品标准化
生产线平衡效率
pe研修班第五篇 现场管理与改善
就地解决生产突发事故
善用修理进行失效分析
如何缩短换线换模时间
改善的12大技巧
现场改善的3S：单纯化、标准化、专门化
现场的4检查与5S管理
现场目标管理与可视化管理
改善的方法、步聚、技巧与案例分析
pe研修班第六篇 案例分析及PE角色扮演
PE职责功能表展开
横向沟通小组
PE在纠正与预防过程中的角色定位
pe研修班培训师介绍：
何老师品质管理源于福特汽车
-拥有多年外企品质管理经验及授课经历
A、实战经验丰富，能够结合实际解决我们在工作中遇到的问题。课程应用性强，系统、有条理、生动活泼、参与性强、风趣、幽默、条理清楚、见解精辟。有很强的专业水平与深度，理论与实践及操作技巧相结合，切合实际，风趣引人入胜，生动、贴近实际，思路清晰。几乎所有听过他讲课的人，都认为何老师的训练课程风格独特、效果极佳，自始至终体现了真诚、博学和激情，他的课程极具震撼力与实用性。
B、何老师讲课完全用多年的经验及管理感悟去讲，讲解方式生动活泼，运用案例分析进行启发式互动教学，使学员在轻松愉快的气氛中掌握原本抽象的管理技术。
C、何老师的课程信息量很大,案例都是身边发生的事,特别贴近工作和生活,不仅给我们工作上的帮助,甚至在生活也是很有作用的。
D、超强的感染力,整个课程气氛非常活跃，何老师激发了我们的潜能，让我们认识到学习对于企业意味着什么，对于我们每个员工意味着什么，从开心到更开心。
E、能够将五大工具讲解得如此流畅、实用确实让人震撼，太棒了
F、讲师语言风趣，课堂气氛活跃，能带动学员的情绪；
G、讲师思维开阔，使我对问题有了新的认识，得到深刻的启发。。。。。。
品牌课程  
《TS1949五大核心工具实战运用》
《FMEA潜在失效模式分析》
《SPC统计过程与制程能力分析》
《MSA测量系统分析》
《APQP、PPAP先期产品策划》
《QCC品管圈实战》
《品质异常处理与预防》
《品质问题分析与解决》
《品质成本管理与控制》
《6SIGMA在品质管理中的应用》
《ISO/TS16949内审员》
《制造业现场八大浪费管理》
《杰出班组长综合管理技能》