高效职业生涯规划与管理课程
【课程背景】
职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。个体的职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系。并且要根据实际条件具体安排。并且因为未来的不确定性，职业生涯规划也需要
高效目标管理与时间管理课程
【课程背景】
美国管理大师彼得·德鲁克(Peter F、Drucker)于1954年在 其名著《管理实践》中最先提出了"目标管理"的概念，其后他又提出"目标管理和自我控制"的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。<
员工主人翁意识课程
【课程背景】
为什么您的员工积极性不高，做事十分欠主动，不理解老板的良苦用心？
为什么您的员工素质太差，经常得罪客户、损失营业额、破坏公司形象？
为什么您的员工跳槽事件不断，您的企业成为竞争对手的人才输送基地？
为什么您的员工相互之间推卸责任，协作力太差，团队执行力严重缺失？<
管理干部综合素质课程
【课程背景】：
“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”--杰克·韦尔奇
韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。
作为一名
管理者角色认知定位培训课程
【课程背景】
很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥，现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。
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