中层干部管理技能培训
一、管理者的角色管理
1、管理者的三个误区
2、管理者的四个困惑
3、管理者的五个角色
4、管理者的六类沟通
二、管理的沟通技巧
员工辅导与激励管理培训
一、管理者的角色管理
1、管理者的三个误区
2、管理者的四个困惑
3、管理者的五个角色
4、管理者的六个思维
二、管理者的绩效管理
团队建设佛山培训课程
一、团队组建：团队定义与成员招募
1、团队共创：团队到底需要什么样的人？
2、分享内容：团队定义与成员招募
（1）管理者是半个HR
（2）优秀团队的角色组合与搭配
（3）团队人力资源策略四部曲<
非人课程培训学习
一、选拔招募
1、优秀团队角色组合
2、部门人力资源策略
（1）理解公司战略
（2）明确部门策略和目标
（3）定义关键能力
（4）评估你的团队
（5）找出差距
企业战略制定课程
课程背景
充分认识战略规划的价值和深远意义； 熟悉战略规划的理论思想、分析方法； 统一高层思想理念与发展目标，提高团队凝聚力、激发热情； 掌握战略分解与战略规划执行的保障措施； 提升各级年度经营计划与预算管控能力 提升绩效管理对战略规划的落地与实现能力；
课程大纲
一、为什么要做战略规划
大学运营体系课程
课程背景
企业大学如何构建，建成之后如何运营，企业培训未来发展方向是什么，这是摆在培训管理者面前的三座大山。为此，众多的企业大学校长等培训管理者都积极学习各类课程，比如课程设计与开发、TTT、电子课件制作、学习地图、培训评估、培训体系构建等，但这些都属于培训技术类课程，这只能培养培训管理者地专业技术水准，却不能有效提升培
新员工导师培养课程
课程对象
新员工导师。
课程纲要
课程导入
相互认知与融合
一、世界咖啡馆第1轮
1、团队共创：新员工的特征有哪些？
2、分享内容：
（1）年轻人与互联网
（2）年轻人的需求
（3）年轻人
组织经验萃取与应用课程
课程对象
企业内部讲师、课程开发师、内部主题专家等。
课程纲要
课程导入
相互认知与融合
一、世界咖啡馆第1轮
1、团队共创：拟开发课题从A点（现状）到B点（成果）的分析
2、分享内容：
（1）ADDIE模型解析
管理问题分析与解决工作坊课程
课程说明：
1、关于课程开展方式
本课程是采用工作中的真实问题开展学习和研讨，发挥老师的专业引导和共创能力，激发团队智慧，找到问题的解决方案，是典型的在干中学的课程。
2、关于问题的来源确定
各小组需要解决的问题可以是公司领导事先确定好的若干个；也可以是课前对学员进行
卓越管理者的五项修炼培训课
课程大纲
课程导入
相互认知与融合
一、修炼一、管理者的角色定位
1、管理是什么
（1）管事
（2）理人
2、管理者的工作模型
高绩效团队建设与管理 培训课
课程大纲
课程导入
一、团队组建与招募
1、团队与团伙的区别
（1）为什么要有团队
（2）团队的类型
2、建设团队的五个要素（5P）
卓越培训经理的培训
课程纲要
课程导入
相互认知与融合
一、修炼一：清晰角色定位
1、培训的源起
（1）个人为什么要学习
（2）企业为什么要培训
2、企业
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