【六步承权】旅游行业定制版Dee 

讲台授课培训

课程目标
1.掌握DeepSeek在旅游行业经验萃取中的应用价值；
2.掌握旅游行业经验萃取的智能化方法与工具；
3.掌握构建旅游行业知识图谱的技术与方法，实现经验的系统化与结构化；
4.掌握课堂互动设计、案例分析等教学策略，提升学员参与度与学习效果；
5.掌握基于AI

中高层经理人的职业化管理 

模块 详细内容 课时 目的效益
单元一、
职业化素养概论 1-1、职业的定义
1-2、职业的内涵
1-3、职业化的概念
1-4、职业化的内涵
1-5、职业人的特点 2课时 1.感受工作的意义，有效地在工作中经营自己；
2.掌握职业化概念，扭转现工作状态；
3.明

一线乾坤——内训师综合能力提升线 

表达结构与培训

课程背景：
内训师在上台之初，紧张焦虑、缺乏自信尤为常见。上台前讲授课件多次调整修改未能达到满意效果，课件不知如何制作，特别在上台后，课堂氛围沉闷、未能有效促进课堂活动，使得情绪更为焦虑。想参加线下学习，但由于工作繁忙又不能抽出三天完整时间学习。。
针对以上情况，【内训师综合能力提升】课程结合线上教学特点与学

经验萃取-基于岗位经验内化的课程 

岗位经验内化培训

课程背景：
【经验萃取-基于岗位经验内化的课程开发与设计】是企业将自身经营、管理、技能、智慧进行萃取淬炼，形成自身得以传播且传承的重要核心课程，但往往在萃取之初，不知从何入手、找谁入手往往成了最大绊脚石。即便确定了萃取人选，但缺乏逻辑、缺乏思路、出现“茶壶煮饺子、有料倒不出”的尴尬情况。好不容易把

锦上添花——精品课程优化辅导与落 

课程价值管理培训

项目背景：
【锦上添花——精品课程的梳理与优化】是针对培训师现有课程重新梳理优化的辅导项目。老师首先针对学员现有课程进行企业适用性价值评价，然后基于形式逻辑与论证逻辑对课件进行逻辑梳理，形成精品课程结构。再围绕课程结构，进行培训教学资源配置与演绎说法设计，最后再搭配讲师手册、学员手册、标准培训配置

点石成金——精品课程优化与演绎呈 

课程优化管理培训

项目背景：
【点石成金——精品课程优化与呈现辅导】是针对培训师现有课程重新梳理优化的辅导项目。老师首先针对学员现有课程进行企业适用性价值评价，然后基于形式逻辑与论证逻辑对课件进行逻辑梳理，形成精品课程结构。再围绕课程结构，进行培训教学资源配置与演绎说法设计，再搭配讲师手册、学员手册、标准培训配置等

PTT——保险内训师综合能力训练 

保险内训师培训

课程背景：
在保险业竞争激烈的景象中，销售人员需以清晰、生动之辞，传递保险产品的价值与保障，引导客户作出明智选择。管理者则透过演讲，培养新人、规划任务、传递战略，激励团队达成业绩目标。而这些，恰恰是保险内训师的核心技能。
PTT，意为PresenTaTion，而《PTT——保险内训师综

得心应手——课程萃取开发与教学设 

教学设计开发培训

课程背景：
【得心应手——课程萃取开发与教学设计】是企业将自身经营、管理、技能、智慧进行萃取淬炼，形成自身得以传播且传承的重要核心课程，但往往在萃取之初，不知从何入手、找谁入手往往成了最大绊脚石。即便确定了萃取人选，但缺乏逻辑、缺乏思路、出现“茶壶煮饺子、有料倒不出”的尴尬

公众感召——演讲表达技术与影响力 

演讲表达培训

课程背景：
演讲者在上台之初，往往出现紧张焦虑、缺乏自信等情况。上台前演讲稿多次调整修改未能达到满意效果，特别在上台后，场氛围沉闷、未能有效带动气氛，感染全场，使得情绪更为焦虑。导致最终不敢上台、增加上台后讲台事故风险。
针对以上情况，【公众感召——演讲表达技术与影响力塑造】课程将从演讲

经验萃取——基于岗位经验内化的课 

岗位课程开发与设计培训

课程背景：
【经验萃取——基于岗位经验内化的课程开发与设计】是企业将自身经营、管理、技能、智慧进行萃取淬炼，形成自身得以传播且传承的重要核心课程，但往往在萃取之初，不知从何入手、找谁入手往往成了最大绊脚石。即便确定了萃取人选，但缺乏逻辑、缺乏思路、出现“茶壶煮饺子、有料倒不出&r

妙语连珠——培训师讲台呈现与授课 

培训师的课程呈现技巧

课程背景：
企业培训师在上台之初，紧张焦虑、缺乏自信尤为常见。上台前讲授课件多次调整修改未能达到满意效果，特别在上台后，课堂氛围沉闷、未能有效促进课堂活动，使得情绪更为焦虑。导致最终不敢上台、不愿上台，甚至临时撂挑子。
针对以上情况，【培训师讲台呈现与授课技术】课程将从掌握讲台授课、课堂氛围促进管控，打

拍案惊奇——培训案例萃取开发与教 

培训案例萃取课程

课程背景：
一个完整的课程，除了完整丰富的课程内容，还需要有系统配套的案例。培训师很多时候有着丰富的课程，但对课程各知识点缺少相应案例。有时花了精力去寻找匹配，但案例过于通用，缺少与实际情况完全匹配案例，致使一门好的课程总缺乏了一些味儿。
【案例萃取开发与教学应用】是李程远老师STTC版权课程体系核心课程之

线学线用——线上课程开发与教学技 

线上课程开发课程

课程背景：
疫情过后，网络线上课程已逐步形成企业培训主流。但在线上课程开发与教学之初，对于线上课程开发与教学不知从何入手、使用什么样的讲授风格往往成了最大绊脚石。即便知晓培训教学方向，但缺乏线上课程逻辑思路、出现“茶壶煮饺子、有料倒不出”的尴尬情况。在授课方面，区别于原有线下的现场互动模式，对着摄