<p>你性格不好，人格不好，你根本成功不了，本事越大，危害越大。大家看孙悟空，孙悟空本事很大，大家看那个西游记原著，写孙悟空的师傅是谁，叫菩提祖师？这个菩提祖师是谁呢？就是大家读金刚经中开篇看到的一个高人须菩提，佛陀大弟子解空第一，这菩提祖师交给孙悟空呼风唤雨，移山填海，七十二变、筋斗云。他教了很多本事，但是你说菩提祖师教孙悟空做人了吗？没有，对吧？所以孙悟空属于在菩提祖师上长了本事，学会了做事。但是他没有谦虚、低调、忍让、宽容、理解爱心，什么都没有。所以那么大的本事闹天宫，害了别人，害了自己，最后被压在五行山下。<br />
后来孙悟空遇到了第二个师傅，老师唐三藏，唐三藏没有教给孙悟空任何专业能力，唐三藏自己都不懂专业。还得让孙悟空教给自己专业。但是唐三藏有一件重要的事情，就是每天到晚对着孙悟空讲做人的道理，对吧？要有爱心，不要杀生，爱护花花草草，天下雨了早点收衣服。悟空有什么心情不好的跟我说说。就不停的讲这个，孙悟空在自己的道路上完成了最重要的成长。他懂得理解别人，懂得换位思考，懂得帮助别人，懂得分享有爱心会合作，所以最后就修成正果，变成了佛。<br />
我们想告诉大家一个人的成长过程当中，有最重要的两件事。第一，学会做事，第二学会做人。学会做事叫专业能力。学会做人，叫人格成长。我们认为最重要的管理因素是人格成长。假如人格上不完善不完整，专业能力再强，带来的只能是灾难。大家回头看看我们的教育，我们的管理，我们的家庭，我们的大学，现在有一个非常不良的倾向，就是特别关注孩子某一个方面的技能的成长，而忽略了孩子完整人格的培养。为了让孩子练钢琴，剥夺了孩子对音乐的兴趣，小孩子自从练上钢琴，这辈子都恨音乐，心里想着有机会，老子再也不练钢琴了。你说你学钢琴这个冤还是不冤，亏还不亏。你再看我们的大学，通过各种各样的考试，把学生折磨的对学习一点兴趣也没有。大家看大学的大怎么写。一横一个人先成为一个人在学习，这叫大学。你得有人格的成长，人格的完善。<br />
所以我请大家注意一件事情，西游记取经到西天，过了金鼎玉真观进灵山拜见我佛如来拿到了三藏真经，大家注意拿到真经，他们立地就成佛了，他成佛的时候，他读过经吗？没读过，他拿到真经就成佛了。读经是成佛以后的事情，他为什么拿到真经就可以成佛呢？因为他经历九九八十一难的磨练和成长，有了这九九八十一难的磨练和成长。别说拿到真经，拿本菜谱都能修成正果，理解真谛。你想想是不是这道理，假如没有九九八十一难的磨练和成长，把真经都背下来，也是一纸空文。<br />
所以我们讲教育最重要的是让一个人人格得到成长，人生得到锻炼。所以从这个意义上讲，我特别反对的是学生读书的时候很小就跳级，我特别反对跳级。大家想一个孩子12岁可以把博士课程学完，没问题都可以，只要专门训练一下都可以。你12岁能学20岁的课程，但你12岁没法完成20岁的成长，这八年的人生经历如果你不经历的话，永远生命会缺一块。所以从小学可以直接跳到博士，但高中初中这六年的成长没有了，你这孩子能完整吗？所以我们会看到知识技能number one，人格有巨大缺陷的所谓神童，那是被教育给剥夺了。你这叫拔苗助长，这是不对的。<br />
我们受教育最重要的是经历锻炼和培养得到完整的成长。人格培养是很重要的培养。所以作为家长，作为老师，作为一个管理者，我请大家注意。我们要抓住一切机会，利用一切可能性来教育员工，教育下属，教育孩子怎么做人。给他立个标杆，给他一套方法，随时随地反复的重复，不厌其烦的讲人格成长才是真正的成长。它是教育的本质。所以在锻炼有本事的能人这方面。给他讲做人道理，让他人格成长。</p>