要成为一名成功的企业培训师，我们需要多方面能力汇聚于一身，这些能力包括但不限于自我认知能力、社交能力、专业知识掌握能力、问题解决能力、远见卓识以及商务能力等。我们还需要具备思考归纳的能力、杰出的口才、细致的观察力和持久的体力。

一、自我认知能力

作为一个企业内部的培训师，首要条件是要拥有自我认知的能力。这意味着我们需要清楚自己的优点和缺点，并善于发挥优势，同时克服不足。

二、社交能力

社交能力对于一名培训师而言也是极其重要的。培训师应当具备使被培训者感受到亲切和友好的能力。除了能够条理清晰、幽默风趣地进行培训，培训师还需要能够与被培训者建立良好的人际关系，以便在他们遇到问题时能够及时给予帮助。

三、专业知识掌握能力

优秀的培训师需要掌握专业知识，并能够将这些知识融入到培训中去。他们善于总结经验，发现不足并进行改进，而且永不满足于现状，始终致力于拓宽自己的知识视野。

四、处理问题的能力

*的企业培训师不仅能够帮助被培训者解决问题，还能准确诊断问题所在。他们具备敏锐的观察力和分析能力，能够迅速找到问题的症结所在，并提供有效的解决方案。

五、高瞻远瞩的能力

要拥有高瞻远瞩的能力，培训师需要不断磨练自己，积累丰富的培训案例。在培训前，他们还需要深入企业进行调研，以便了解企业和员工的实际需求。例如樊小宁老师，每次接受培训邀请时，他都会深入企业进行调查，分析调查结果，并据此制定培训计划。

六、商务能力

除了上述能力外，培训师还需要具备一定的商务能力。他们应该热爱自己的培训事业，追求成功，并勇于挑战及承担风险。在决策时，他们需要展现出果断和创新精神，同时将自己的培训服务打造成一种无形的产品并推销出去。

环球青藤温馨提示：以上是关于如何成为企业培训师的相关解答，希望能对大家有所帮助！管理咨询顾问是传播先进管理知识和成功管理经验的重要角色，他们在优化配置企业微观层面和社会宏观层面的生产力与生产关系方面发挥着重要的、不可替代的作用。针对这一领域的专家，王教授及其团队进行了深入的调研。

王教授指出，管理咨询顾问在日本、新加坡、*、加拿大等国家的咨询行业发展较为完善。为规范从业者行为，维护双方利益，这些国家建立了与行业发展相匹配的管理咨询顾问的素质认证和培训体系。在我国，咨询服务方式的研究相对较多，虽然也存在咨询顾问的培训认证工作，但资质标准模糊，认证过程不够严格，管理体制分散，尚未形成业内统一、广泛认同的成熟素质标准体系。

此次推出管理咨询顾问素质调查的目的，是希望深入研究管理咨询顾问应具备的能力、知识和道德体系等问题，以促进管理咨询行业的健康可持续发展。这次研究建立了一套在中国胜任管理咨询工作所需要具备的完整素质体系，它基于国际标准和国际合作，广泛征求了我国管理咨询行业各方的意见。

这套素质体系将有助于和行业管理部门规范管理咨询从业者的行为，衡量评价其从业资格。它也能帮助咨询机构评估、招聘、培养管理咨询顾问，建设管理咨询团队。对于管理咨询顾问来说，它可以衡量自身水平，明确自我提高的方向。而对于客户企业，则可以借助这一体系辨别和评价管理咨询顾问的优劣，减少委托风险，抓住发展机遇。

尽管这次调研具有权威性和标准性，但王教授也坦陈其存在的局限性，比如调查的地域、咨询机构、客户企业都存在或多或少的遗憾。他强调关于咨询行业以及管理咨询顾问的相关后续研究工作还很艰巨，呼吁社会各方的支持。

在这次调研中，管理咨询顾问的素质评价包括能力、知识和道德三个方面。通过问卷调查，发现管理咨询顾问和企业客户对这三方面都有很高的评价。其中，能力方面，“分析问题”、“规划咨询过程、确定咨询方法”等被普遍认为是极其重要的能力。而在知识方面，管理咨询顾问更重视知识基础、融会贯通、学习能力等，而企业客户则更重视对国情、行业、企业的理解以及解决方案的可行性。至于道德方面，管理咨询顾问的道德问题相当受重视，其中“决不承接没有能力完成的咨询项目”这一点尤其受到企业客户的关注。

调研还深入解析了管理咨询顾问的能力细分要素。例如，在沟通能力方面，他们需要能够与客户高层管理者有效沟通并得到其认可；在规划咨询过程方面，他们需要有能力制定可行的行动路线并运用工具和模型解决问题；在计划与资源配置方面，他们需要能够共同提出令人信服的咨询建议书并保证有足够的客户人才资源来实现目标等。

管理咨询顾问是一个独立、客观、正直与诚实的专业群体，他们的素质和能力对于咨询行业的健康发展至关重要。国际管理咨询协会定义管理咨询顾问为独立、高素质的人，为商务等提供专业服务。在我国，随着咨询行业的发展和规范化，对管理咨询顾问的素质要求也将越来越高。希望通过不断的探索和研究，我们能不断提升我国管理咨询从业者的整体素质，促进咨询行业的健康发展。企业内部人才培训的重要性

在企业内部，拥有一位出色的企业管理培训师显得尤为关键。该岗位的设立是企业智慧和知识的源泉，更是知识库构建的重要推动力。它不仅能将企业的经验和知识进行有效总结与沉淀，还通过交流和分享来构建知识共享的平台。对于企业内部，这不仅可以提升员工的认识深度，同时还能改变他们的工作态度和常规认知。

在培训过程中，企业管理培训师不仅仅是学习外部的先进方法论，更重要的是将所学知识转化为适合自己公司的内部方法论。即使是从外部引入的方法论，也需要根据公司的实际情况进行落地应用，通过反思和总结，使其内化为公司自己的独特方法论。

除了培训师之外，企业还应该致力于建立自己的企业大学和培训中心。这些中心应拥有丰富的学习资源，包括但不限于课程、老师、案例以及各种教学工具和表单等。这些资源都是员工学习和成长的重要支撑。

企业大学和培训中心的负责人肩负着积累和丰富学习资源的重任。他们应有意识地收集和整理各种学习资源，包括微案例的生成和整理。这些资源的积累不仅有助于员工的个人成长，也是企业持续发展的重要基石。

实际上，企业管理培训师的角色并非一蹴而就，它需要企业给予足够的支持和机会，提供必要的条件进行学习和成长。杭州时代光华企业管理培训之所以能够在培训界独树一帜，成为先驱者，正是因为他们为培训师提供了长期、系统的培养机制，从而培育出了一批批优秀的企业家、管理层和职场人员。

企业管理培训是提升企业整体素质、促进员工成长、实现企业可持续发展的关键环节。企业应重视这一环节，并为其提供足够的支持和资源，以确保企业的长远发展。