强化教育为本，追求卓越培养质量。将深化高校创新创业教育改革作为推动高等教育综合改革的重要抓手，树立先进的教育理念，关注全体学生的发展，实施因材施教，结合专业特色，强化实践应用，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力培养大众创业、万众创新的有生力量。

坚持问题导向，补齐教育短板。针对高校创新创业教育存在的突出问题，将其融入人才培养体系，丰富课程内容，创新教学方法，强化师资队伍，改进帮扶措施，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养的薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

协同推进，汇聚培养合力。完善高校创新创业教育的体制机制，作为深化改革的支撑点，集聚教育要素和资源，实现领导统一、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。

（一）明确人才培养质量标准。

制定并实施本科专业类教学质量国家标准，修订高职高专专业教学标准和博士、硕士学位基本要求，明确本科、高职高专、研究生阶段的创新创业教育目标，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。相关部门、科研院所、行业企业应制修订专业人才评价标准，细化创新创业素质能力要求。

（二）探索新的人才培养机制。

实施高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警和退出机制，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制。深入实施系列“卓越计划”，多形式举办创新创业教育实验班，探索协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。

（三）构建创新创业教育课程体系。

高校应根据人才培养定位和创新创业教育目标，促进专业教育与创新创业教育的有机融合。调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源。面向全体学生开设创新创业相关课程，纳入学分管理。加快信息化建设，推出一批在线开放课程。建立课程学习认证和学分认定制度。组织编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。

（四）推进教学和考核改革。

高校应广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，注重培养学生的批判性和创造性思维。运用大数据技术，为学生提供更丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，破除“高分低能”现象。

（五）强化实践创新创业。

高校应加强实验室和训练中心建设，促进实验教学平台共享。开放科技创新资源，鼓励建设大学科技园、大学生创业园等，作为创业教育实践平台。完善三级创新创业实训教学体系，扩大覆盖面。举办各类竞赛和活动，支持学生成立创新创业社团，开展实践。

（六）优化教学和学籍管理。

高校应设置合理的创新创业学分，建立学分积累与转换制度。为有意愿有潜质的学生制定培养计划，建立档案和成绩单。实施弹性学制，放宽修业年限，允许调整学业进程和保留学籍休学创新创业。设立奖学金，表彰优秀创新创业的学生。

（七）加强师资队伍建设。

明确教师创新创业教育责任，完善考核评价标准。配强专职教师队伍，建立考核淘汰制度。聘请优秀人才担任授课或指导教师，形成人才库。提高教师意识和能力作为岗前培训的重要内容，建立教师到行业企业挂职锻炼制度。

（八）改进创业指导服务。

建立健全创业指导服务专门机构，做到“机构、人员、场地、经费”四到位。健全信息服务制度，提供实时信息和服务。落实培训政策，研发适合学生的培训课程。发布创业项目指南，引导识别创业机会。

（九）完善资金支持和政策保障。

整合财政和社会资金，支持学生创新创业活动。高校要优化经费支出结构，资助创新创业项目。鼓励社会组织和个人设立风险基金，提供资金支持。深入实施创业引领计划，落实扶持政策和服务措施。有关部门要制定有利于互联网创业的扶持政策。同时需要加强组织领导并健全体制机制来推动高校创新创业教育的深入发展。各地区、各高校推动创新创业教育革新，企业管理培训机构排名及解析

各地区及高校应站在突出的位置，将深化创新创业教育改革作为培养高素质人才的关键任务。为此，要加强指导管理与监督评价，统筹推进本地本校的创新创业教育工作。

一、成立创新创业教育专家指导委员会

各地区需设立创新创业教育专家团队，开展针对高校创新创业教育的研究、咨询、指导和服务工作。各高校要承担起创新创业教育的主体责任，将其纳入学校改革发展重要日程，并建立由校长领导的创新创业教育工作领导小组。

二、细化实施方案并强化督导落实

具体实施方案需结合本地本校实际情况，明确责任分工，并报相关部门备案。教育部门应将创新创业教育质量作为衡量学校办学水平和考核领导班子的重要指标，引入第三方评估，并接受社会监督。

三、企业管理培训机构排名与解析

1. AMA：全球性的管理培训与咨询机构，引进和本土开发适合中国企业管理人员实际需要的培训，拥有完善的课程体系。

2. *智睿咨询：致力于为企业提供领导力战略等咨询服务，广受客户肯定。

3. 凯洛格KeyLogic：专注于咨询培训领域，在战略及创新咨询等领域具有优势。

4. *企顾司：全球企业管理培训与咨询顾问，业务覆盖多个领域。

5. HPO耶比欧：企业咨询管理服务提供商，涵盖企业培训与咨询等领域。

6. 创业黑马：国内知名的中小企业创业加速服务平台，以创业创新资讯等多种形式服务于企业。

7. *训练：全球知名企管训练品牌，提供多种训练强化专业课程。

8. 前程无忧评测：提供招聘猎头、培训测评等人力资源服务。

9. 行动教育：实效管理教育的知名品牌，为企业提供全生命周期服务。

10. 时代光华：基于网络在线的组织学习方案服务商。

四、关于企业管理培训

企业管理培训涉及生产运作、财务会计、人力资源等方面的规范管理。制定管理制度的目的是规范员工行为，提高经济效益。随着企业发展壮大和社会环境变化，管理制度需逐渐软化，符合变革与创新需求。培训工作的价值在于协调人力物力资源，达成组织目标，但在某些企业中因种种原因不易受到重视。对于处于发展期的中小企业来说，培训工作显示必要性和迫切性，需了解真实需求，设计实施相应内容和形式。一、中小企业的培训需求分析

中小企业在寻找适岗人才和留住核心人才方面面临挑战。企业所有者阶层期望通过培训提升员工的专业能力、职业素养和职业心态，同时期望企业文化和管理氛围更加积极和谐。管理阶层更关注团队的效率和目标实现的能力，他们对培训的期望在于帮助员工提升专业能力、工作熟练度和工作效率。基层员工则希望能有学习机会，掌握更多技能，胜任更难的工作和更高的岗位。

为满足这些需求，需要一个全面系统的培训体系。这很难实现且不经偿济。实际上，企业的培训需求由具有话语权的企业某一阶层主导，通常是企业的所有者阶层。老板的培训理念直接影响企业的培训工作。如果老板重视基层员工的感受，那么基层员工的培训需求就会得到重视；如果老板充分授权给管理阶层，那么培训工作也会以管理阶层的培训需求为导向。

二、中小企业的培训内容分类

中小企业的培训内容可分为四类：岗位职责、工作流程和专业技能；企业介绍、企业文化和规章制度；提升职业意识、端正职业心态和开拓职业思维；员工未来职业发展路径所需专业技能。所有者阶层更看重前两类培训内容，管理阶层则更关注第二类和第三类。员工期望通过培训获得岗位技能的提升和未来职业发展的铺垫。针对不同的培训内容，需要采取不同的培训形式和方法，以确保培训效果。

三、中小企业的培训形式选择

培训形式的选择涉及经费和师资两个重要资源。中小企业在培训形式选择上要根据实际情况进行，注重创新形式与绩效考核、工作实践相结合。对于岗位技能和专业知识类的培训，可以选择讲师讲授、导师指导、购买光盘观看和组织现场观摩等形式。对于企业文化和规章制度的培训，可以采用主题论坛、案例诠释、现场感受和分组竞赛等方式。第三类培训以提升职业意识、端正职业心态和开拓职业思维为主，通常采用团队特训的形式。而第四类培训关于员工未来职业发展路径的专业技能提升，则需要更高级别的知识和能力锻炼，可以通过企业资深技术人员和管理人员担任讲师或导师的方式进行。

四、培训工作获得支持的考虑

【浅谈中小企业培训新思维】

中小企业内部的培训多以传统的讲授方式为主，这种方法简洁有效，只需选定讲师、准备课件，便可进行课堂讲授。这种方式虽能节省大量时间和精力，但在实际运用中往往出现一些问题。当讲师的表达能力不足或者缺乏吸引力时，常常会使得员工们分心走神，这不仅削弱了员工的培训积极性，更可能导致培训工作的“群众基础”流失。

如何解决这一问题呢？我们需要从吸引和引导员工参与的角度出发，让培训活动变得丰富多彩。对于担任内部讲师的管理人员来说，他们需要认识到培训活动不仅是传递知识的平台，更是展示个人职业形象和专业能力的舞台。通过精心准备和认真教学，他们不仅能够提升自己的演讲和活动组织能力，更能够在个人发展的道路上取得重要进展。他们应当重视每一次的培训活动，确保培训的质量。

在培训的过程中，我们还需严把讲师这一关。推出有品质的课程是对员工的尊重和肯定，也是提高员工支持度的关键。培训与绩效考核的结合也不应仅仅是在经理和员工的KPI中添加“培训通过率”等指标，而应更加注重培训内容与岗位职责及岗位绩效指标的契合度。只有当培训内容能够帮助员工达成绩效目标，胜任岗位要求时，这样的培训才是真正有用的。

在员工晋升的问题上，中小企业的粗放式经验判断显然不足以支撑企业的发展。我们应该为员工制定详细的晋升规划，设定晋升所需的各项培训要求，并设立完成培训的时间节点和标志。让员工通过自学自练完成培训，达到要求的即可作为候选者，有岗位空缺时即可予以晋升。这种方法不仅为员工提供了明确的职业发展路径，更有助于企业的长远发展。

总结来说，准确识别并满足中小企业的培训需求是至关重要的。只有真正了解并满足企业的需求，培训人员的工作才能被认为是有意义的，他们也才能获得更多的认可和尊重。在今天这个竞争激烈的时代，中小企业必须重新审视自己的培训方式，以更加科学、高效的方法来提升员工的素质和能力，从而实现企业的持续发展。