第一部分：免考条件

广西高级教师职称评审中，有以下条件的教师可以免除计算机应用能力考试：

一、博士学位和硕士学位获得者；

二、拥有计算科学与技术专业（包括相关领域）大学专科及以上学历的教师；

三、已参加全国计算机软件专业技术资格考试并取得程序员及以上级别资格证书的教师。

您可以查阅《关于印发〈广西壮族自治区职称外语和计算机应用能力考试免试暂行规定〉的通知》（桂职改[2004]4号）以获取更多相关信息。

第二部分：正高级会计职称评审条件（以广西壮族自治区为例）

一、基本要求

正高级会计职称评审需遵循《评审条件》和《关于广西壮族自治区职称推荐评审认定办法（试行）》（桂人社发〔2017〕35号）的相关规定。职称外语和计算机应用能力考试不再是硬性要求，但仍是专业技术人员的重要工具。

二、具体条件

1. 学历资历：需满足一定的学历和资历要求，包括继续教育、工作经历等。

2. 业绩成果：需要提供自己在会计领域的实际工作成果和业绩。

3. 论文著作：需要发表论文或撰写著作，以体现自己在会计领域的见解和思考。

4. 其他要求：还需满足公需科目继续教育、面试答辩等要求。

第三部分：广西职称人员要求

广西职称人员的要求并不算高，中级及副高的学历要求只需大专毕业，当然本科毕业更有优势。入职年龄和申报资格也有明确规定，申报高级职称需要在取得中级职称后满足一定年限。

第四部分：广西评中高职称的条件

一、评定标准

中学高级教师需具备广阔的基础理论和专业知识，教育教学水平高、能力强，能够胜任初中或高中循环教学等。

二、适用范围

本资格条件适用于我区普通中学、职业中学等在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。

三、基本条件和其他要求

包括思想政治条件、学历资历条件、外语条件和专业工作质量（能力、水平）条件等，详细规定了任现职期间的各种要求和限制。

扩展阅读：

正高级职称评审办法包括单位公示、审查推荐、面试答辩等环节，各单位应认真执行，确保评审的公正性和客观性。对于的审核，国有企事业单位由档案管理部门出具意见，非公有制单位由评审会负责审核认证。申报材料需经设区市职改部门审核确认后报送自治区相关部门。正高级会计师专业技术资格评审采取评审和面试相结合的方式进行。

三、在教学工作中，要求运用普通话授课，并具备学科小循环教学或初三、高三年级教学3年以上的经验。德育教师需从事德育工作不少于5年。职业中学的专业课教师则需参与指导实习场所建设或实验手段革新，并开设新的实验项目。教研员和电教教师则需承担市级以上的教育教学课题研究至少一次。

四、每年的教学中，需进行校级以上的公开课教学；教研员和电教教师每年还需承担至少三次公开课，并主讲培训课程或组织经验交流会，同时提供相关的证明材料。

五、在教育教学研究方面，需主持完成县级以上教育教学研究课题至少一项（包括教改实验、教学法实验研究等），或主持完成校级教育教学研究课题至少两项。教研员和电教教师还需推广至少两项具有实效的教研成果。还应开设选修课或知识讲座，指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师取得显著成绩。

关于业绩条件，需具备以下条件之一：教育教学经验丰富，成果显著，在所在县（区）范围内有较大影响，被评为县级以上骨干教师或获得相应荣誉称号；教学（教研）成果突出，获得市级以上奖励，或获得由省教育主管部门主办的省级各科教研会三等以上奖励；教学质量评估为优秀。

在论文和论著方面，需具备以下条件之一：出版教育教学论著（主编或第一作者，或本人撰写3万字以上）；在市级以上刊物发表或在市级以上教研会议宣读、参加评选的教育教学论文至少两篇；在省级以上刊物发表或在省级以上教研会议宣读的教育教学论文至少一篇。对于乡镇（不含城关镇）中学的教师，可以提交独立撰写的教育教学经验总结至少两篇（每篇四千字以上）。

至于破格条件，除了业绩条件外，还需满足以下要求：在教育教学中表现出色，具有较大的影响力，被评为市级以上学科带头人或获得省级以上荣誉称号；教学（教研）成果突出，获得省级奖励或省级各科教研会一等奖；出版教育教学论著（主编或第一作者，或本人撰写不少于6万字）；在省级以上刊物发表或在省级以上教研会议宣读的教育教学论文至少四篇（独撰或第一作者）。

正高职称的评审条件包括：申报者的学历、专业年限、考试成绩、任职年限以及工作能力和主要业绩、奖惩情况需经申报单位核实。对于不同级别的职称，如助理工程师、中级工程师和高级工程师，分别要求有不同年限的相关岗位经验、学历和年龄。

B荣获省级以上教学成果奖一等奖，同时拥有文2理1的荣誉。

扩展阅读：广西正高级职称评审条件。

高级职称是职称体系中的*别，分为正高级和副高级两类。职称最初源于职务名称，理论上，职称是反映专业技术人员的技术水平、能力以及成就的等级称号。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

以下是关于中小学教师正高职称的评审条件：

一、正高级教师：

1. 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期在教育教学一线工作，为促进青少年学生健康成长发挥了重要作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。

2. 深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。

3. 具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛应用于教学实践，发挥了示范和引领作用。

4. 在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，被同行公认为教育教学专家。

5. 一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

接下来是中小学正高级职称的评审条件：

一、拥护中国的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

二、学历资历方面：

1. 晋升高级职称，应具备本专业或相近专业大学本科以上学历。艺术专业人员晋升高级职称，一般应具备大专以上学历。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演员、戏曲演员、戏曲演奏员应具备中专以上学历。

2. 晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上。获得博士学位，担任中级职称2年以上，也可申请晋升副高级职称。

3. 若现职称与拟晋升职称系列或专业不符，需先转评后方能晋升。履职年限从原职称取得之日算起。

三、专业能力方面：

1. 达到本专业职务条例规定的履行相应级别职务职责的能力。

2. 艺术专业人员须通过相应的专业能力考试。

四、需要有任副高级职称以来在省部级以上报刊发表的本专业论文5篇及正式出版的专著2部。

达到二级资质标准的企业，其净资产必须超过600万元。

关于企业核心人员配置：

（1）机电工程专业的注册建造师数量不少于3人。

（2）技术负责人需具备8年以上消防设施施工技术管理的工作经验，同时拥有工程序列的高级职称或机电工程专业一级注册建造师的执业资格。公司还需拥有暖通、给排水、电气、自动化等专业背景的中级以上职称人员，其数量不少于6人，且专业覆盖应全面。

（3）持有岗位证书的施工现场管理人员总数要达到至少15人，包括施工员、质量员、安全员、材料员和资料员等各个岗位。

（4）经过考核或培训，中级技术工人以上的合格人数应不少于20人。

（5）技术负责人或注册建造师需主持完成至少两项符合本级别一级资质标准要求的工程项目。