成都技能培训学校概览：

成都技能培训学校丰富多样，其中包括：

1. 成都新东方烹饪职业技能培训学校。这所知名的烹饪教育机构，提供全面的烹饪技能培训和烹饪基础课程，注重实践操作和实战教学，已培养出众多国内外餐饮业杰出的厨师。学校还定期组织技术交流和职业资格认证考试，采用国际化管理模式，与世界知名厨艺教育机构紧密合作。

2. 成都美容美发培训学校。专注于美容美发行业的技能提升和人才培养，提供基础技能培训以及高端美容美发课程，包括发型设计、化妆技巧、皮肤护理等。学校拥有专业的师资团队和现代化教学设施，注重实践技能和创新能力的培养，定期举办技能竞赛和实践活动，帮助学生提升实际操作能力和职业素养。

成都还有信息工程大学培训中心、数控技能实训基地等机构，提供计算机技能培训、数控加工等先进制造领域的技能培训。

成都非公企业学院则致力于开展非公党建+经营管理的培训，发挥社会组织交流的枢纽作用，打造社会组织教育合作平台，进行社会组织党建活动和研究等。

企业学院简介：

事实上，企业大学并非新概念。早在1927年，*通用汽车公司成立的通用汽车学院就是企业大学的雏形。但在80年代中期，企业大学才真正得到成长，这一概念也逐渐流行。*的企业大学研究专家梅斯达在1998年为企业大学定义为：它是教育与发展企业员工、客户和供应商的战略伞，以实现企业目标和商务战略。

在企业的人力资源管理中，培训工作常常面临经费紧张、被忽视等问题，导致培训效果及其价值难以显现。对于发展期的中小企业来说，为保障业务发展需要大量人才，培训工作显得尤为重要。不同阶层对培训价值的期望存在一定差异，老板和股东期望员工能力、职业素养通过培训有所提升，同时期望企业文化和管理氛围更加积极和谐以挽留人才。管理阶层则更关注团队效率和目标实现的能力。基层员工则希望能掌握更多技能、知识，为未来的职业发展打下坚实基础。

三、中小企业的培训方式与选择

中小企业的培训方式选择涉及两大核心资源：资金与师资。由于中小企业在资金与人力资源方面的支持有限，因此在选择培训方式时需结合实际情况，实事求是地推进，避免好高骛远。

对于与岗位职责、工作流程及本岗位所需专业技能相关的培训，可以考虑采用讲师讲授、导师指导、观看教学光盘以及现场观摩等方式。选择具有培训经验和意识的管理人员担任内部讲师，并给予一定的培训补贴，进行课程开发与讲授。要注重培训手法的创新与应用，确保授课内容生动形象、直观易懂。指定管理人员担任导师，进行“传、帮、带”工作，并定期进行反馈与考核。

对于通用岗位技能和管理要求的培训，如设备操作、行为规范等，可以通过购买教学光盘组织观看的方式进行学习。而对于同一岗位的培训，可以组织员工观摩同岗位表现优秀的员工工作，以获取直观的学习效果。

岗位所需专业技能的培训前提是招聘把关，确保新招聘的员工具备相应的专业技能。培训人员需了解：在企业团队中，某项岗位专业技能的缺乏是否普遍，是否已严重影响日常工作。如果是，则应予以重视并采取相应培训措施。

对于有关企业介绍、企业文化和企业规章制度等方面的培训，是比较抽象、枯燥的内容，需要在培训形式上多下功夫。可以采用主题论坛、案例分享、现场参观等方式，让员工在轻松愉快的氛围中学习和理解。企业规章制度的内容繁多，不能通过集中式的“填鸭式”培训解决，应提炼讲解内容，分阶段进行讲授，并采用竞赛等方式检验培训效果。

对于提升职业意识、端正职业心态和开拓职业思维的内容，团队特训（拓展训练）是一种常用的培训方式。它通过预设的场景、事例和活动，引导受训者从感知到理解，从理解到接受，从接受到体验某一事理的过程。

对于员工未来职业发展路径上的专业技能培训，属于更高阶的知识培训和能力锻炼。企业可以鼓励资深技术人员和管理人员担任讲师或导师，同时设定职业发展目标和配套的知识与能力标准，引导有发展欲望的员工通过自学提高知识与能力水平。

关于培训工作的支持问题，要解决培训安排与工作安排的冲突。可以根据工作繁忙程度灵活安排培训时间，如上班有空闲时间则安排上班时间内培训，否则安排在下班时间。要丰富培训形式，推出有品质的课程，让培训活动变得“多采多姿”，提高员工的参与积极性。要把培训与绩效考核、晋升相结合，确保培训内容符合岗位职责和绩效指标要求，帮助员工达成绩效目标、胜任岗位要求。

准确识别并满足中小企业的培训需求是关键。只有在满足需求的前提下，培训活动才会被认为是有价值的，参与其中的员工才会获得更多的认可。

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