企业管理培训，正如其名，是为了提高企业管理层的专业能力与综合素质而进行的专门训练。以下是关于企业管理培训的详细解读：

在企业家眼中，管理不仅是关于扩大业务范围或降低成本，更关乎企业的利润。他们深知，企业的最终目标是盈利，而利润来源于有效的管理。对于企业家而言，不赚钱就是失败。为了保障企业的生存和发展，开源节流、获取利润是企业必须遵循的基本法则。

接下来，我们来探讨企业管理培训的几种方式：

1. 公司内部培训：企业通常会聘请具有实战经验的老师进行内部培训，针对公司面临的问题量身定制解决方案。这种培训方式可以讨论企业的敏感问题，具有互动性强、训练强度高、技能提升快的特点，越来越受企业欢迎。

2. 参加公司外部企业管理公开课：虽然目前公开课的实际效果不理想，部分讲师仍会认真教学，试图改善现状。但由于公开课无法涉及企业的机密问题，内容往往与实际情况关系不大。

3. 公司内部老师的内部培训：一种方法是由企业内部的专职培训师去外面听各种公开课，然后转授给企业内的人员。这种方式存在一些问题，如外部公开课的质量无法保证，内部培训师可能缺乏全面知识和实战经验。另一种方法是在企业内部找专家或权威做临时讲师，这需要确保他们认真对待内部课程并具备教学各方面的能力。

4. MBA及大学课程：大学教授有时间研究前沿理论，因此MBA和大学课程中的理论知识较为系统。如果你希望获得系统的理论知识并需要*证明，选择MBA或大学课程是较好的选择。

5. 网上学习、多媒体课程：这种方式适合有良好自觉性、自制力和理解力的人。网上已经提供了各种课程包供选择，价格相对便宜。

6. 阅读书籍：虽然这种方式没有互动，但可以随时随地学习，直接成本*。要在茫茫书海中找到适合的书籍需要一些工夫。

7. 工作中学习：是外企推崇的学习方法。任何理论和课堂教学只有在实践中应用才能真正体会并转化为自觉的习惯。员工在工作中遇到问题可以请教他人或学习解决，转化为自身经验。管理者也可以通过给下属挑战性任务来锻炼他们的能力。

8. 内部“导师”辅导：日常辅导是所有培训形式中最重要的。经理们需要负责辅导下属，不论多忙都要“手把手”教新员工，发现问题要立即纠正。日常辅导在员工学习进步中占有重要地位。

企业培训旨在提高员工素质、能力、工作绩效和对组织的贡献。其实施有计划、有系统，旨在改善和提高员工的知识、技能、工作方法、工作态度和价值观，从而发挥出*的潜力提高个人和组织的业绩。企业管理培训的几条原则包括建立执行领导团队、将管理培训落实到实际运营中、围绕管理培训整合组织、让管理培训成为每个人的工作和持续性流程等。至于中外企业管理培训的区别，需要进一步探讨和研究以明确各自的特点和优势。许多中国企业发现，如今留人和招聘新员工都变得越来越难。有人归咎于国内企业工资较低，但问题的根本在于企业内部激励机制不完善。除了物质激励受资源限制外，更重要的是许多企业只重视用人，却忽视了培养人。对比中外企业的人力资源管理，员工培训投入是*区别之一。外资企业的培训完善且系统，与企业文化和企业发展的实际紧密相连，将员工视为最宝贵的人力资本，因此其培训投入产生了极高的收益。而中国企业的员工培训则多显得应急或被动，经营者未将培训视为投资，这导致员工与企业间缺乏归属感，难以形成企业凝聚力和学习型组织。

在企业运营中，管理者常因企业执行力弱、效率低而无法实现组织战略，错过发展机会。管理者需具备管理知识和技能，但很多企业只重视选拔优秀员工作为管理者，却忽视了其所需的能力培养和技能训练。企业管理层需调整处理各种关系和过程、处理不确定问题的能力，并注重平衡与协调。管理者培训还应包括人性处理、沟通、影响力、学习和自知之明等方面。

关于企业管理者培训的利益，包括克服角色混乱、熟悉基层管理人员的权力和重要位置，学习沟通技巧，提高工作执行力和效率等。而企业管理者培训的目标则是帮助学生从战略高度理解人力资源管理的原理和规律，树立战略人力资源管理理念，掌握战略性人力资源管理的特点和方法等。课程内容涵盖管理教育、管理咨询和管理托管等方面。大企管理集团针对企业不同层级输出咨询项目服务，为客户普及必修管理服务。他们不断提升产品品质和客户价值，构建了完善的产品体系，致力于成为中国民营企业管理咨询项目的引路者，提供高品质的管理培训与咨询服务。

总结来说，中国企业面临留人难和招聘难的问题，根本原因在于企业内部激励机制不完善和缺乏系统完善的员工培训。为解决这个问题，企业需要重视管理者的培训工作，包括调整处理各种关系和能力、注重人性处理、有效沟通、产生影响力、善于学习和有自知之明等方面。通过培训，企业可以提高管理者的能力，从而提高企业的执行力和效率，克服角色混乱和熟悉基层管理的权力和位置等。管理者也应了解人力资源管理的战略思维和分析方法，掌握基本方法和技术，全面提高管理格局和素养。大企管理集团提供专业的咨询和培训服务，助力成长型企业提升管理水平和竞争力。