胶南一中，秉持着“以最优秀培养最优秀”的教育理念，矢志不渝地追求着高水平的教育目标。学校的领导团队有着非凡的气魄和胆识，致力于建设一所与北京大学同样卓越的学校。这里的教师团队充满理想和追求，他们致力于成为最优秀的教师，努力培育最优秀的学生，践行最完善的教育。

这一理念不仅是胶南一中的前进号角，更是他们孜孜以求的目标，同时也是学校改革与发展的生动写照。自1952年创建以来，胶南一中历经艰辛，积淀了深厚的文化底蕴和独特的人文精神。这些精神财富激励着一代又一代的师生奋发有为，自强不息，也不断提升着学校的知名度和竞争力。

近年来，学校坚持继承传统与创新发展并重，实行“国有民办”办学体制改革，拓宽了办学渠道和生存空间。学校以“明德至善，博学大成”为办学理念，注重德育为核心，培养学生的创新精神和实践能力。这种全面育人的理念，使得教育教学质量得到全面提高。学校也因此获得了青岛市教育督导室、青岛市教育局等多个部门的肯定和表彰。

在胶南一中，育人育魂，德育为先。学校通过各种渠道，如校园文化、社会环境、家庭氛围等，让学生在潜移默化中接受教育、陶冶情操。走进教学楼的大门，映入眼帘的是时钟盘，世界各大主要城市的时间都在不停跳动。学校的每一面墙壁都在“说话”，都在教育学生。思想教育紧密联系社会的发展变化，遵循学生的心理特点和道德认知发展水平，以理服人、以情感人。

学校着力建设校园文化的强磁场，充分发挥各种教育载体的育人启智功能，组织丰富多彩的活动，让学生在潜移默化中受到教育。学校也重视社会环境对学生的影响，采取开放式正面引导和先入为主的方式，让学生走向社会。

在胶南一中，素质为要，质量为本。学校准确把握素质教育的内涵和外延，在*限度地提高学生的学业成绩的着眼于学生的可持续发展，提高学生的整体素质。学校果断地把人才培养的目标定位于“丰富学生个性，培养创新型人才”上，进行了全方位的教学模式改革。

在胶南一中，学生既是管理者又是被管理者。学校建立了完善的学生管理制度，对班级常规管理和学生日常行为实行量化考核，实现了学生管理和班级管理的制度化、规范化和科学化。学校也非常重视教师的角色和作用，设立“爱生奖”，激发教师关爱学生的热情，确立学生的主体意识，提高学生的主体地位。

胶南一中是一所与时俱进、充满活力的学校。这里的教育是快乐的，工作是幸福的，生活是美好的。崇高的师德本身就是一本无价的教科书，对学生教育有着深远且巨大的影响。在胶南一中，师德教育一直被置于重要位置。学校开展了一系列教育活动，如“明确教育思想，树立教师良好形象”等，并制定了《胶南一中教师品德行为评估标准》等，以促进教师自省自警。

在胶南一中的教育理念中，关心与热爱是教育的基石。学校十分关心每一个学生的健康成长，并将其视为全体教师的共同责任。学校开设了学法指导课，并针对有心理障碍的学生设立了心理咨询室等，以帮助学生解决学习和心理上的问题。

在教师队伍建设方面，胶南一中注重名师的锻造与推广。学校以“名师锻造推广工程”等为主线，定期进行全员培训，邀请专家学者进行讲座，以提高教师的业务水平和教育教学能力。学校还设立了特殊考场，鼓励年轻教师尽快成长。

在教学研究方面，胶南一中注重“科研兴教”战略的实施。集体备课、循环听课等已制度化、正常化，营造了浓厚的教研氛围。学校还开展了多种课堂教学模式的探索和推广活动，以提升教学质量。

胶南一中在推进素质教育的也在探索新的办学模式。学校以省级课题《普通高中开放式办学模式研究》为依托，进行实践层面的探索，并努力拓展“主体性”教育的外延，构建起现代学校管理框架。

面对未来，胶南一中将以更加开放的姿态推进新跨越。学校将实施国际化战略，拓宽办学渠道，并加强与国内外知名学校的交流与合作。学校还将发掘品牌价值，输出办学理念和管理经验，以拓宽学校的生存空间。

在教育教学方面，胶南一中积极应对高考改革和加入WTO对人才素质的挑战。学校树立“明德至善，博学大成”的办学理念，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

学校还通过多种方式加强师资队伍建设。如制定《胶南一中师德行为测评表》，把各项“软”指标“硬”化；对青年教师进行考核和培训；选聘省内外在职骨干教师等，为高效推进素质教育打下了牢固的根基。

胶南一中还注重学生社会实践和自主管理。让学生接触社会、在实践中得到教育是学校的鲜明特色。学校还建立了沂源革命老区德育基地等，组织学生参加各种社会实践活动和夏令营活动等。

胶南一中在教育教学中不断创新和进取，为培养社会需要的创新人才做出了积极的贡献。该校的高效推进的素质教育也得到了社会的广泛认可和赞誉。