类别 | 具体内容 |
---|---|
员工培训解读 | 狭义:企业向员工传授完成工作所需知识和技能的过程 |
广义:创造智力资本的重要途径,包括基本技能、高级技能、对客户和生产系统的了解以及自我激发创造力 | |
目的:提高员工工作绩效,使员工更好地胜任工作,提高企业生产力和竞争力,实现组织发展和个人成长统一 | |
性质:有组织的知识、技能、标准、信息、信念的传递以及管理训诫行为,通过现代信息化流程让员工达到预期水平提高目标,提升个人和工作能力,职场正确认知传递效果是关键 | |
培训重要性 | 使新员工适应环境胜任工作,让在岗员工加深岗位理解、掌握新技能、开发潜能 |
提高员工工作能力,减少失误,降低管理成本,解放管理者时间精力,使其关注企业关键问题 | |
促进员工知识更新和技能提升,推动技术和管理创新,增强企业多方面竞争力 | |
提高员工对组织文化和目标认同度,加强组织凝聚力,是企业变革时推进观念转变的有效方法 | |
具有激励作用,提高员工工作积极性,增强归属感,利于企业人才梯队建设和士气提升 | |
培训管理体系 | 培训运作系统:包括培训需求分析、培训计划、培训实施、评估与反馈四个环节 |
培训支持系统:涉及培训师队伍建设和培训课程与教材开发 | |
培训管理系统:包括管理机制、管理流程和管理制度 | |
培训方法 | 培训师在培训过程中采取的具体方法 |
企业管理培训简介 | 为企业员工提供的专业培训,旨在提升员工管理能力和素质,提高企业整体竞争力,可提高多种管理技能和方法,掌握管理策略,了解管理体系和流程,促进团队合作、创新能力、职业素养提升,帮助员工实现个人价值和职业目标 |
行业发展现状 | 行业发展迅速但良莠不齐,开明企业主重视企业培训,愿意投入资金找专业培训机构 |
行业发展历程与政策 | 发展历程:以提高企业组织管理技能为目的的教育活动,涵盖企业管理多个模块,发展大致分几个阶段(文章未详细说明) |
支持政策:作为现代服务业一类,获国家政策一贯支持,近年来国家鼓励创业和中小企业发展政策不断推出 | |
行业产业链 | 产业链结构:上游主要是讲师,讲师重点参与授课环节,培训机构授课方式多样,教研活动不严重依赖讲师,讲师群体分散,行业上游议价权不大 |
产业链备注:目前文章仅提及上游讲师情况,产业链其他环节未涉及 | |
培训方式 | 建立规范科学培训制度:企业重视教育培训,增大投入,设立专门机构和人员,制定规范制度,培训走向规范化、科学化 |
培训方式多样化科学化:发展到全员教育培训,上至董事长、总经理,下至一般员工;存在多种方式比例情况,如高层讲课24%、请专家和知名人士讲课37%、请培训公司35%、外出进修15%等 | |
生产企业管理培训 | 重要性:提升员工素质,掌握先进理念和技能,培养团队合作和创新意识;优化企业管理,学习科学高效方法,降低成本、提高质量;适应市场变化,帮助管理人员了解掌握市场趋势,支持战略调整 |
策略:明确培训目标,确保内容与企业实际需求和发展方向相符,目标具有可衡量性以便评估效果 | |
培训背景与目标 | 背景:经济发展和企业竞争加剧,管理者需更新知识技能适应市场环境;目标:通过系统课程设计和专业讲师团队,帮助管理者掌握先进理念和方法,提升管理和领导能力,推动企业持续发展和创新 |
专题组训方案 | 学习内容及时间安排:9月15 - 19日学习董事长培训课件(包括相关视频及对应讲义);9月20 - 25日学习陈小平培训课件;9月26 - 28日学习王红兵培训课件,授课视频和案例视频上传至办公平台相应栏目,课件讲义见附件 |
学习组织要求:各单位以条线/部门为单位组织全体管理人员学习,9月15 - 30日每天分部门学习,时间自行统筹确保不与经营生产冲突 | |
负责人安排:各单位一把手为学习活动总负责人,各条线/部门负责人为学习组织第一责任人,特殊原因无法组训需明确授权 | |
资深讲师情况 | 资深讲师邹文强深耕企业管理培训领域16年,曾任职国有事业单位、知名民企、跨国上市外企,现为独立商业讲师,是众多业界巨擘企业长期信赖的培训教练、具有前瞻性的课程开发者和知名商业讲师 |
术语解释: - 智力资本:指企业拥有的知识、技能、经验等无形资产,能为企业带来价值和竞争优势。 - 培训运作系统:是培训管理体系中关于培训具体操作流程的部分,确保培训从需求分析到反馈评估的顺利进行。 - 培训支持系统:为培训提供师资和课程教材等方面支持的系统。 - 培训管理系统:涉及培训的管理机制、流程和制度,保障培训活动的规范有序开展。
|
||
联系电话:4000504030 |
![]() 线上课程关注公众号 |