2025年企业管理培训问卷大揭秘，你关心的都在这！
发布时间:2025-03-24 08:23:48
讲师： 已加入：天 关注：14
| 分类 | 问题 | 选项/内容 |
|---|---|---|
| 训后调查 | 所在单位及部门 | 无固定选项，需填写 |
| 对本次管理培训课程总体满意度 | A.非常满意；B.满意；C.一般；D.不满意；E.非常不满意 | |
| 课程内容实用性 | A.非常实用；B.比较实用；C.一般；D.不太实用；E.完全不实用 | |
| 对培训讲师讲解能力评价 | A.非常满意；B.满意；C.一般；D.不满意；E.非常不满意 | |
| 培训课程难度是否适合水平 | A.非常适合；B.比较适合；C.一般；D.不太适合；E.完全不适合 | |
| 是否推荐培训给其他同事或朋友 | A.一定会；B.可能会；C.不确定；D.可能不会；E.一定不会 | |
| 培训课程时间安排是否合理 | A.非常合理；B.比较合理；C.一般；D.不太合理；E.完全不合理 | |
| 培训质量 | A.非常高；B.比较高；C.一般；D.较低；E.很低 | |
| 对培训讲师互动性评价 | A.非常满意；B.满意；C.一般；D.不满意；E.非常不满意 | |
| 哪些方面内容最有帮助 | A.管理理论；B.实践案例；C.互动讨论；D.技能培训；E.其他 | |
| 希望未来培训增加的内容 | A.高级管理技能；B.团队建设；C.领导力提升；D.时间管理；E.其他 | |
| 对培训讲师最满意的方面 | A.专业知识；B.讲解风格；C.互动技巧；D.课堂管理；E.其他 | |
| 培训中最有效的形式 | A.讲座；B.小组讨论；C.实践操作；D.角色扮演；E.视频教学 | |
| 通过培训的提升和收获 | 需列举至少3条 | |
| 对培训课程总体评价 | 无固定选项，需填写 | |
| 培训过程中遇到的主要问题或困难 | 无固定选项，需填写 | |
| 对未来培训课程的建议或期待 | 无固定选项，需填写 | |
| 个人及工作情况 | 学历 | 本科；大专；高中及以下；专科及以下；硕士；博士 |
| 年龄 | 25岁以下；26 - 35岁；36 - 45岁；30岁以下；30（含） - 40岁；40（含） - 50岁；50岁以上（含）；20岁以下；20 - 25岁；26 - 30岁；31 - 35岁；36岁以上 | |
| 担任中高层管理或以上职务年限 | 10年以上；5 - 10年；3 - 5年；1 - 3年；1年以下 | |
| 目前学习状态 | 经常主动学习，有计划地持续进行；有工作需要的时候才会针对需要学习；偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持；有学习的念头或打算，但没时间；较少有学习的念头 | |
| 工作中出色方面（多选不超3项） | 沟通配合；目标管理；专业技能；执行力；带领团队；经营业绩 | |
| 工作中存在不足方面（多选不超3项） | 演讲水平；市场开拓；管理技巧；专业技能；人际交往；理念思路；辅导下属；沟通协调；执行力；持久力 | |
| 工作中主要客观障碍（多选不超3项） | 人员关系复杂；目标过高且多变；欠缺切实可行的方法；团队配合不够；市场大环境恶劣；工作氛围不好；内部沟通不畅；目标不清晰；其它 | |
| 部门之间沟通顺畅度 | 非常好；比较好；一般；不够好；非常不好 | |
| 公司目标管理和考核执行效果 | 执行得很好；大部分没有执行；基本上没执行；执行了，但没什么效果 | |
| 是否看过《*的七个习惯》 | 认真看过2遍及以上；认真看过1遍 | |
| 部门及培训需求 | 部门需加强培训方面 | 员工技能欠佳；专业知识不足；人际关系；内部沟通；团队氛围 |
| 部门培训计划情况 | 有计划，按期开展培训；无计划，但按需求开展培训 | |
| 希望参与的培训类型 | 管理类；专业技能培训类；自我发展类；企业文化和管理制度 | |
| 对公司目前培训工作整体满意度 | 满意；一般；较不满意；不满意 | |
| 喜欢的培训方式 | 案例教学法；经验交流法；角色扮演法；实地参观；讲授法 | |
| 培训时间安排 | 工作时间；休息时间 | |
| 培训希望达到的目的或效果 | 提高团队协作能力；提高个人技术水平；提高管理水平 | |
| 组织员工培训的顾虑 | 培训效果问题；培训时间问题；工作安排问题；培训课程问题 | |
| 希望公司在培训与发展方面的投入或改进 | 专业技能培训；沟通技巧培训；领导力培训；职业规划辅导；提供更多学习交流机会 | |
| 是否乐意担任内部讲师 | 乐意，并希望公司指导讲授技巧；需要考虑；不担任 | |
| 对公司培训工作的其他建议 | 无固定选项，需填写 | |
| 公司培训现状 | 性别 | 男；女 |
| 岗位类别 | 高层管理；中层干部；职能辅助类；质量研发类；基层员工 | |
| 对公司目前培训现状满意度 | 非常不满意；不太满意；满意；非常满意 | |
| 对公司相关培训制度了解程度 | 完全不了解；了解，但不清楚内容；了解并熟悉相关内容；对培训制度十分了解 | |
| 公司对培训的重视程度 | 完全不重视；不太重视；一般重视；十分重视 | |
| 公司组织培训目标明确程度 | 不明确；不太明确；较明确；十分明确 | |
| 公司目前培训是否满足需求 | 不满足；一般满足；基本满足；安全满足 | |
| 过去一年内参加的培训类型 | 管理类培训；专业知识类培训；技能提升类培训；其他 | |
| 过去一年接受培训的频率 | 每周多次；每月多次；每季度多次；从未参与 | |
| 过去一年内参加培训最常用方式 | 讲授法；讨论法；网络培训；视听技术法 | |
| 对公司组织培训的参与程度 | 完全被动参与（目的是为了完成出勤考核）；被动参与（由个人对培训课程的喜好决定）；主动参与；积极主动参与 | |
| 公司目前培训体系存在的问题 | 培训课程内容陈旧；课程结构设计不合理；培训内容实用性不高；培训时间不合理；其他 | |
| 能有效促进参加培训的因素 | 合理的时间安排；培训期间的各种奖励；严格的培训考勤；感兴趣的培训课程；其他 | |
| 公司培训效果评价方法科学性 | 非常差，评价过程基本流于形式；比较差，基本不能反映出培训的实际效果；科学，基本能够反映出实际成效；非常科学，能够真实反映培训的实际成效 | |
| 公司培训对提升工作能力的帮助 | 完全没有帮助，自身的提高完全依赖于个人的学习、与领导同事的要求；帮助不大，自身的提高主要依赖于个人的学习、与领导同事的交流；有帮助，在一定方面可以提升自己；非常有帮助，能够有效提升自己的工作能力 | |
| 公司培训体系是否符合职业发展规划 | 完全不符合；不太符合；较为符合；完全符合 | |
| 公司执行培训前是否进行需求调研 | 1 - 6分打分 | |
| 公司是否按培训计划执行培训 | 1 - 6分打分 | |
| 企业信息 | 企业名称 | 无固定选项，需填写 |
| 职位 | 无固定选项，需填写 | |
| 企业所在城市 | 恩施；外地 | |
| 企业地址 | 无固定选项，需填写 | |
| 企业性质 | 国企；民营；独资；合资；股份 | |
| 企业所在行业 | 工业、手工业；建筑业；交通运输业；商业；饮食业；服务业；修理业；其他行业 | |
| 企业管理人员人数 | 无固定选项，需填写 | |
| 企业员工总数 | 无固定选项，需填写 | |
| 企业目前年营业额 | 50万以内；50 - 100万；100 - 300万；300 - 500万；500 - 1000万；1000万以上 | |
| 企业目前盈利状况 | 持续快速增长；持续缓慢增长；保持稳定；持续波动不稳定；盈利但利润率下降；亏损或持续亏损 | |
| 企业发展及管理 | 企业目前发展阶段 | 资本积累阶段；战略调整阶段；成熟和维持阶段；业务重新定位阶段；业务多元化拓展阶段；其他 |
| 企业为员工提供的福利 | 社会保险；住房公积金；带薪休假（年假）；交通、通讯、就餐补贴；节假日福利；生日福利；员工培训；集体旅游；其他 | |
| 企业管理方面遇到的瓶颈问题 | 内部沟通存在障碍；执行力差、效率低；管理流程有漏洞；组织架构存在设计缺陷 | |
| 是否为企业在职管理人员 | A.是；B.否 | |
| 课程评价 | 对课程的评价（如学习目标、内容结构、难易程度、对工作帮助等） | 1 - 5分打分，部分问题有文字描述选项 |
| 对多位老师的评价 | 教学方法好；经常和学员互动；能准时讲完全部内容；逻辑清晰，重点突出；课件设计精美 | |
| 培训收获及环境 | 参加培训的受益 | 获得了适用的新的专业知识；掌握了有效的实操技能；获得了新的管理观念；理顺了过去工作中的一些模糊理念；帮助我改变了自己的工作态度；给了我一个客观认识自己及所从事工作的机会；其他 |
| 课程或老师留下最深刻的印象 | 无固定选项，需填写 | |
| 对课程或老师的意见或建议 | 无固定选项，需填写 | |
| 学习环境最关注的三个方面 | 课堂秩序井然有序；教室环境干净整洁；小组人数科学合理；教学设备先进健全；教辅资料齐全完备；其他 | |
| 对学习环境关注方面的满意程度 | 课堂秩序井然有序；教室环境干净整洁；小组人数科学合理；教学设备先进健全；教辅资料齐全完备；其他 | |
| 对学习环境的建议或意见 | 无固定选项，需填写 | |
| 饮食质量 | 饮食质量最关注的三个方面 | 膳食品种全面多样；食品质量安全可靠；供应餐食温度适中；盛装餐具干净卫生；就餐环境宽敞明亮；其他 |
| 对饮食质量关注方面的满意程度 | 膳食品种全面多样等相关内容（同关注方面） | |
| 培训课程选择 | 平时参与的培训课程内容 | A.行业发展及政策解读；B.公司战略目标分析；C.项目管理培训；D.战略抉择与策略；E.基于目标的时间管理 |
| 11 - 12月希望参加的管理培训课程（可多选） | M - 01 - 01《基层主官角色认知》（时长2H，目的：帮助基层主管明确角色及公司的要求，促进新上岗主管从独立贡献者向基层主管的转身）；M - 01 - 02《有效沟通》（时长2H，目的：帮助基层主管了解沟通的方式、方法和深度沟通的技巧，提升沟通效率） | |
| 培训认同度及个人看法 | 公司对培训工作的重视程度 | A.非常重视；B.比较重视；C.一般；D.不够重视；E.很不重视 |
| 培训对工作绩效和职业发展的帮助及参与意愿 | A.非常有帮助，希望多组织各种培训；B.有较大帮助，乐意参加；C.多少有点帮助，会去听听；D.有帮助，但是没有时间参加；E.基本没有什么帮助，不会参加 | |
| 个人对管理培训需求的迫切程度 | A.非常迫切；B.比较迫切；C.有一些培训需求，不是那么紧迫；D.无所谓，可有可无；E.没有培训需求 | |
| 比较认同的培训理念（可同时选三项） | A.培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才；B.培训对员工而言是一种负担，会占用到员工工作的时间、休息时间；C.以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果；D.基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大力气去进行培训；E.主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况；F.其他看法（如有，请填写） | |
| 目前学习状态 | 经常主动学习，有计划地持续进行等（同前面相关内容） | |
| 个人工作及培训情况 | 是否胜任现岗位 | A.非常胜任；B.比较胜任；C.一般；D.不能胜任；E.非常不能胜任 |
| 对目前工作状态是否满意 | A.非常满意；B.比较满意；C.一般；D.不满意；F.希望改变 | |
| 目前阻碍工作的主要因素（多选） | A.工作目标不明确；B.工作分配不合理；C.专业技能滞后于岗位发展的要求；D.时间管理较差；F.缺乏必要的管理培训；G.工作比较被动，缺乏热情；H.下属能力不够成熟；I.其它因素（请指出） | |
| 之前参加过的培训方面（多选） | A.业务知识与技能培训；B.个人综合素养类培训；C.管理知识与技能培训；D.没有参加过任何培训；E.其它培训（请指出） | |
| 是否将以往培训内容运用到实际工作中 | A.全部运用；B.部分运用；C.少量运用；D.基本没运用（若用得少，需说明具体原因） | |
| 对以往参加培训的看法 | A.培训多，但没有实质效果；B.培训多，有一定的效果；C.培训机会很少，几乎没有 | |
| 业务合规管理 | 合规管理是否是企业业务运营必要环节 | 正确；错误 |
| 业务合规管理的目标是否是确保企业遵守法律法规和内部规章制度 | 正确；错误 | |
| 业务合规是否是企业自愿行为，不受法律法规约束 | 正确；错误 | |
| 内部控制是否是业务合规管理的核心内容之一 | 正确；错误 | |
| 业务合规管理的风险评估和监测工作是否可忽略不计 | 正确；错误 | |
| 企业开展业务活动时是否需要考虑相关行业规范和标准 | 正确；错误 | |
| 业务合规管理的主要职责是否是处理公司内部纠纷和争议 | 正确；错误 | |
| 企业进行业务合规管理时是否只需要关注国家法律法规，不需要关注地方性法规 | 正确；错误 | |
| 在业务合规管理中，企业是否需要建立有效的风险防控机制 | 正确；错误 | |
| 业务合规管理是否只需要在企业内部进行，不需要与外部合作伙伴进行沟通和协调 | 正确；错误 | |
| 不属于业务合规管理基本原则的是 | 透明度；一票否决权；风险防控；内部控制 | |
| 业务合规管理的目标不包括的是 | 降低企业运营风险；提高企业信誉度；保护公司利益；实现企业社会责任 | |
| 业务合规管理的核心内容不包括的是 | 法律法规合规；内部控制；风险评估与监测；组织文化建设 | |
| 不是业务合规管理主要职责的是 | 制定合规政策和制度；进行内部培训和宣传；监督和检查合规情况 |
注：问卷中部分问题的打分选项可能需要根据实际情况进行理解和统计。对于开放性问题，答案将根据填写者的具体内容而定。
名词解释： - 业务合规管理：是指企业在开展业务活动过程中，确保自身行为符合法律法规、内部规章制度以及行业规范和标准的一系列管理活动。 - 内部控制：是指企业为了实现经营目标，保护资产安全完整，保证会计信息资料正确可靠，确保经营方针的贯彻执行，保证经营活动的经济性、效率性和效果性而在企业内部采取的自我调整、约束、规划、评价和控制的一系列方法、手续与措施的总称。 - 风险评估与监测：是指对企业业务活动中可能面临的各种风险进行识别、分析和评估，并对风险的变化情况进行持续监测的过程。
上一篇: 2025年企业管理培训门槛究竟有多高？真相来了！
下一篇: 2025年企业管理培训项目大揭秘：提升企业竞争力的秘
其他相关热门文章:
其他相关热门文章:
其他相关热门文章:
其他相关课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
