课程大纲：

深圳班组长管理技能提升培训
课程目的：
提升基层管理人员在日常班组安全管理中对自身的责任认知，带领班组成员实施安全管理必须了解掌握的软技能和硬技能，预防事故，从而实现班组安全，则企业安全的目的。
课程收益：
（1）了解班组长在企业日常安全管理中的重要作业和担当的安全责任；
（2）掌握班组长日常管理需要具备的安全管理软技能，如：班组安全管理法则、团队领导、基础工作、安全承诺、安全行动计划、安全分享、安全培训教导和日常安全管理的流程等技能；
（3）掌握班组长日常管理需要具备的安全管理硬技能，如：危险源辨识与隐患排查、行为安全管理与违章处理、作业现场安全管理和应急处置等技能。
课程大纲：
模块一：班组长的安全责任角色认知能力
–讨论：基层班组安全管理当中，谁是最关键角色呢？
–班组长的地位和使命
. 班组长的地位
. 班组安全管理的概念
. 班组长安全管理的具体职责
–新安法对班组长的角色定位
. 第一条要求  法律对安全管理定位的变化
. 第三条要求  员工参与安全管理的要求
. 第五条要求  主要负责人全面负责安全
. 第十八条要求   主要负责人安全生产责任
. 第二十二条要求 安全管理机构及安全管理人员责任
. 树立安全责任意识，落实“一岗双责”
模块二：班组长日常安全管理基础（班组安全管理软技能）
–班组安全管理基本法则
. 抓住关键，授权
. 树立安全管理制度执行热炉法则
. 安全管理容不得“差不多先生”
. 安全管理不可以“下不为例”
. 安全行为动机激励
–班组长安全领导能力
. 班组长的权力类型
. 班组长的4种管理方式
. 提示问题的决断技巧
. 用人3法则
. 如何了解员工的个性化差异
. 如何了解团队的群体心理
. 三大机制掌控群体心里
–安全基础工作
. 签署全员安全承诺书
. 制订安全行动计划
. 签订互保联保协议
–安全承诺的技巧
. 安全承诺的内容
. 安全承诺的关键行为
. 七个带头
–制订安全行动计划的技巧
. 制订安全行动计划的五部曲
. 制订安全行动计划三项选择
. 安全行动计划主要内容
. 制订安全行动计划的注意事项
. 安全行动计划模范执行的作用
. 安全行动计划模范执行的要点
–安全培训教导的技巧
. 安全培训的作用
. 安全培训的要点
. 班组长安全培训“七大手法”
–安全分享的技巧
. 安全会议的作用
. 安全会议的要点
. 安全会议的形式
. 如何开好“三会”
模块三：班组长日常安全管理流程与技巧（班组安全管理软技能）
–班组长安全意识的重要性
–班组长的安全意识要超前
–养成良好的安全作业习惯
. 最基本的安全习惯
. 安全作业“四个五”
–如何开好班前/班后会？
. 班前/班后会的方式
. 班前/班后会的内容
. 班前/班后会的风险沟通
–班前准备
. 明确任务
. 危害识别
ü讨论：生产现场存在哪些危害因素？
üKYT危险预知法
ü危险能源识别法
ü学员练习：图片危害识别
. 落实责任
. 交接检查
–班中监督
. 监督检查
. 作业安全观察与沟通
. 交互式教练现场辅导
. 班中协作
–班后恢复
. 检查恢复
. 班后交接
模块四：危险源辨识与隐患排查（班组安全管理硬技能）
–什么是危险源？
–什么是隐患？
–危险源与隐患的关系
–危险源来源
–危险源辨识原则
–危险源的表现形式
. 三种状态
. 三种时态
–危害辨识与隐患排查范围与内容
–危险源辨识与隐患排查方法
. 安全检查表法（SCL）
. 作业条件分析法（LEC）
–风险评估方法
–确定重大风险补充方法
–制定风险控制措施的原则
–危险源辨识结果的应用
模块五：行为安全管理与违章处理（班组安全管理硬技能）
–什么是不安全行为
–为什么要实施行为安全管理
–行为安全管理的误区
–行为安全观察技巧与方法
. 观察一：第一反应
. 观察二：人员位置
. 观察三：工具设备
. 观察四：个人防护
. 观察五：程序标准
. 观察六：作业场所
–违章与不安全行为的关系
–如何进行反违章
–违章查处与沟通技巧
. 沟通时机
. 沟通态度
. 沟通语言
. 沟通环境
. 沟通沉默
. 沟通鼓励
. 沟通倾听
. 有效地现场安全指导
模块六：作业现场安全管理（班组安全管理硬技能）
–设备日常安全管理
–作业现场6S管理
. 6S管理的定义
. 6S管理的原则
. 6S管理的实施要领
. 6S管理的推荐做法
. 6S管理的实施方法与工具
–作业现场可视化管理
. 可视化管理的定义
. 人员可视化
. 设备工具可视化
. 作业区域可视化
. 作业流程可视化
–高风险作业安全控制与管理要点
. 高处作业
. 进入受限空间作业
. 起重作业
. 动火作业
. 能源隔离作业
. 接触危险化学品作业
–警示标示检查与维护
模块七：作业现场事故应急处置（班组安全管理硬技能）
–应急处理的原则
–应急处置的流程
–应急处置的技巧
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