课程大纲：

打造培训师职业规划培训课程

课程收益
1. 运用 A*E 模型独立开发课程；
2. 掌握教学设计的常用方法；
3. 掌握量化培训效果的有效方法；
4. 应用各种培训方法提高学员参与度；
5. 应用四步技能培训法提高技能培训效果；

课程大纲
第一天
导入部分 职业培训师能力模型
1.  企业培训定义和价值
2.  职业培训师的能力模型
3.  成人学习的特点
4.  运用“*”探讨培训困惑
第一部分 A*E 模型整体概述
1.  A*E 模型构建培训的系统性
2.  A*E 模型适用的范围和类型
3.  A*E 模型在实际工作中应用分享

第二部分 课程需求分析（Analysis）
1. 理解客户培训需求的来源
2. 将培训需求转化为培训项目
3. 培训项目方案的撰写
练习：撰写培训方案

第三部分 课程设计（Design）
1.  课程逻辑架构
（1） 主线的选择
（2） 常用逻辑
2.  课程大纲设计
（1） 课程大纲设计原则
（2） 课程大纲重点确定
（3） 课程效果评估方法
      练习：撰写课程大纲

第四部分 课程开发（Development）
1.  课程案例素材开发
（1） 案例素材收集
（2） 图片、音频资料收集
2.  经典教学设计
（1） 常用的教学方法
（2） PPT 课件设计与制作
3.  新型教学方法分享
（1） 视频教学
（2）  体验式培训
（3）  E-learning&M-learning

第一部分 课程实施（Implement）
主题 1：课程实施的三个要点
1.  课程导入实施技巧
2.  课程互动与气氛带动
3.  课程结尾实施技巧
练习：演练课程导入和结尾技巧
主题 2：课程控场与带动技巧
1.  课程互动的对象性格测试
2.  针对性的课程控场策略
3.  游戏和角色扮演的讲解
练习：演练各种课程的互动

第二部分 课程评价(evaluation)
1.  课程的四级评估法
2.  运用评估改进课程
练习：针对不同课程设计评估方法

第三天
第一部分 技能培训 – 四步工作指导法
1.  四步工作指导法介绍
2.  经典案列分享
3. 技能培训教材撰写
4.  工作清单的制定
    练习：撰写技能培训分解表

第二部分：分组演练技能培训法
1.  演练 + 点评

第三部分：总结和行动计划
1.  确定应用 A*E 模型开发课程
2.  确定开发课程进度
3.  确定展示的方法

专家介绍
Ms. Lisa Li
行业经验
世界500强企业大学领导力大学 讲师
专业领域
具有十多年培训工作经验，授课风格轻松自然，观点新颖，语言睿智幽默
2003年获*饭店协会CHT资质
2006年获得6sigma绿带
曾获得某集团全球“培训体系构建”*实践奖、某集团“员工能力发展”奖、亚太区“Young Talent项目”*实践奖
2004年以来一直担任上海旅游培训中心兼职讲师

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