课程大纲：

深圳激励技巧保留核心员工培训课程

课程背景：
你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。在中国的《孙子兵法》中有一种更让中国人熟悉的说法：“攻心为上”，激发员工的工作热情，才是企业管理的“上层之作”。持续招聘投入只能保证员工的稳定性，不断提高的薪资水平也只能降低人员的流动，但是企业发展深层次的动力来源于员工的工作热情和非凡的创造力，当企业发展到一定的水平后，其继续前进的动力将更多依赖于员工的工作热情和饱满的工作精神，而这些又恰恰是企业“日思梦想”而轻易不可得之物。

课程收益：
帮助学员了解到现代激励的基本原理与内容，如何分析和把握员工的主导需求；
如何有效地激励员工的八大方法，并将其运用到实际工作中；
员工分组设计出适用于本企业的激励方案，帮助企业完善激励体系。

课程特色：
本课程全面系统地介绍激励员工的*技术方法；
紧密结合企业各阶层管理人在实际工作中的主要需求及所面临的员工管理问题；
系统讲解经理人如何在管理过程中运用激励技巧提升员工的积极性和工作绩效；
同时从员工最深层的需求与行为动机剖析激励的管理技巧；
课程中设计相当数量的案例剖析和学员互动，促进学员建立全面系统的激励思维与方法，确保其所学能直接用于现实的管理操作。

课程大纲：
第一讲：经理人的激励意识
钱是不是最有效激励办法？管理者只有正确认识激励特征，树立科学的激励意识，才能更好实施激励
1.什么是激励？
2.人本驱动是经理人绩效推动的必要手段
3.激励的两个重要功能：奖金应该保密吗？
案例：涨工资的困惑？
4.钱是最有效激励员工办法吗？
案例：一个有钱人的故事
5.衡量激励有效性的三个标准

第二讲：了解核心员工需求
“知己知彼，百战不殆”，激励从某种意义上，是利用需求创造动力，所以第一步重要工作就是——了解核心员工
1.核心员工衡量的三个基准
2.了解员工的十四个工作心愿
自测：员工心愿表
3.马斯洛需求层次论看因人而异高效激励

第三讲：巧妙应用现代激励原理
“知其然知其所以然”，巧妙应用现代激励原理，才能洞察问题背后问题，在员工激励路上少走弯路
1.赫兹伯格双因素理论的启发
2.公平理论的启发
3.如何更有效实施期望管理
4.如何应用强化理论，提升员工工作动机

第四讲：高效激励的八大策略
只有熟练掌握日常工作中的激励策略，才能*限度激发员工积极性、主动性和创造新
1.目标及愿景激励：构建员工OTB目标及绩效管理
案例分析：高效OTB管理模式
2.晋升管理与激励：建立多元化的晋升通道
案例分析：职业通道及扶上马送一程
3.授权激励：职务提升与参与管理
案例分析：工作多元化
4.认可激励：
案例分析：儿子的一封信
5.赞美激励：
小贴纸：赞美七把小飞刀
6.荣誉激励：
案例分析：企业荣誉墙
7.培训激励：让员工有发展有成长
8.体验激励：体验式的体肤激励
竞赛与分享：分组设计适合本企业员工的*激励方案

第五讲：构建企业的激励体系，保留核心员工
从点到面，全面建立部门及企业的高效激励体系
1.从和尚分粥看激励机制建立的原则
2.如何将激励与约束相结合
3.激励方案设计的误区规避
4.OTB激励模式

深圳激励技巧保留核心员工培训课程