课程大纲：
战略解码领导力课程
【课程背景】
虽然500强企业有战略规划部门专门来制定企业战略，但不少企业的战略常常是零散的、模糊的存在老板、总裁个人头脑之中，没有书面的或正式形式进行沟通或传递，更没有与管理层形成共识。
*咨询公司调研结论：只有10%的公司能让战略落地。 “有没有战略已经不再是衡量一家公司好与不好的重要标准之一，而要看战略落地和执行的效果”已经成为公论。
那么，是什么阻碍了90%的公司战略不能落地？
愿景障碍、人员障碍、文化障碍、制度障碍等在企业战略执行前并没有做好充分准备，然而这四大障碍充其量仅仅还是表象而已，真正的深层次原因在于领导力缺少。在战略执行中领导力却是根本！
领导力的缺失才是战略执行难以落地的深层次根因。没有领导力的体现，企业通过战略澄清与解码达到“力出一空”容易成为一种口号和愿望而已。
本课程结合战略解码、领导力、社会表演学、测评等跨界学科，前半场通过澄清企业的战略，明确企业达成战略目标的关键任务，后半场让经理人独自承担战略解码的任务，即用路径化、可视化、可衡量、指标化的方式，将企业的战略转化为全体员工可理解、可执行、可检查的日常行动计划。
课程与中不同之处在于：后半场采用玻璃房实验室的方式，将学员处于真实的场景下，观察每个经理的行为表现，包括其面对压力、冲突、问题决策与解决、团队角色和任务分配、激励等应对策略，通过视频摄像记录、现场人员观察记录双结合，综合全方位观察、点评、复盘、测评等手段，让其反思、反察其行为，从而提升其自我认知能力，找到提升领导力的路径和方法。
《战略解码领导力实验室》以哈佛大学商学院和IBM制定的Business Leadership Model (BLM)业务领先模型为主线，帮助企业对战略形成共识，并将战略举措分解成可执行KPI指标和落地措施。本课程尤其重视由哈佛大学教授David A Nadler and M L Tushman提出的The Congruence Model，在战略执行和提升绩效上的价值。
整个课程采用行动学习，采用团队共创方法、学员分成小组，应用讲师提供的工具和模板，现场对企业自己的战略和业务进行分析，并输出企业战略规划及年度执行计划等学习成果，现场点评分享和汇报。
【课程收益】
1、了解和掌握业界领先的战略规划工具和框架（BLM），提升管理层的战略管理能力和领导力
2、掌握从公司年度目标到部门目标、到产品线的分解工具和方法，并现场进行目标的分解和指标的确定
3、对学员进行全方位的玻璃房室的观察实验，综合观察、分析其行为，进行相应的领导力测评、团队角色分工、激励能力等维度的测评，帮助其反思、反察、提升领导力
4、课堂输出的成果可以直接落实执行，形成有效的指标、落地年度行动计划和责任人
【参加人员】总经理、高层、业务线负责人、中层管理人员等
【课程时间】3天 每天上午、下午各3小时，晚上学员需要做练习
【课程大纲】
第一阶段 课堂讲授
一、BLM战略框架简介
BLM模型连接“战略”和“执行”
BLM业务领先模型 - 领导力是根本
BLM业务领先模型 - 价值观是基础
二、战略是由不满意激发的
为什么对战略不满意-没有找到真正的差距
什么是业绩差距
什么是机会差距
如何找到差距，挖到根因，明确责任人
找出差距 - 列出目前所有的问题，量化表述
三、确立清晰的战略意图——我们要去哪里？
组织的方向和最终目标，与公司的战略重点相一致？
如何确立战略意图？战略意图的三层级含义：
愿景、战略目标、业务目标
四、市场洞察——探寻达成未来战略目标的机会
市场洞察（五看）的工具和方法
看趋势/看行业：要“闻”到有钱味的地方
看市场、看客户、看竞争、看自己
客户购买行为分析看客户需求
全方位地分析对手竞争要素
看机会：通过SPAN图判断机会的优先级
SWOT整合分析与对策矩阵
五、创新焦点：机会差距的弥补，业务设计的创新
未来业务组合、创新模式、资源利用
核心业务、成长业务、新兴机会
创新模式：产品, 服务和市场创新
业务模式创新、运营创新、资源利用
六、业务设计：业务设计是战略的落脚点
选择客户的标准：谁是你的客户，谁不是
用客户画像，在细分市场下，明确客户特定需求
价值主张：小米价值主张的特点
客户需求 – 我们提供的产品和服务是否以客户的最终需求为导向
独特性 – 客户是否真正认可我们的产品和服务
有影响力 – 是否能帮助客户实现增值和收益
价值获得：如何赚钱？我们依靠什么吸引客户并获取利润？
活动范围：经营活动中的角色和范围
持续价值：客户需求的转移趋势、价值链中的地位
我们如何保护利润
风险管理：从中兴通讯被封杀看风险管控的重要性
七、年度关键任务的分解
考虑实现关键任务所需要的相互依赖关系
战略地图? 形成战略举措和战略主题
公司年度重点工作
公司绩效指标/KPI设计
部门/组织绩效指标/KPI的设计技巧
各关键任务展开阐述-关键任务的执行与管理
八、协同与一致性：组织、人才、文化与关键任务的匹配
正式组织支持关键业务的执行
组织形态：结构和效率、决策机制、协作机制、知识管理和分享
组织规模：编制、层级、区域布局等是否能支持组织能力
组织绩效：如何评价和激励组织与个人不断改进
关键岗位识别
关键岗位人才满足程度
人才的获取与持续发挥作用
人才盘点与关键岗位和人才布局
第二阶段 领导力实验室
九、玻璃房式领导力实验观察
按组为单位，进行行动学习小组活动时候，用摄像机、人员等方式观察、分析、测评、复盘等进行领导力实验。整个领导力实验过程在第一阶段的讲授型授课方式结束后开始，即第一天晚上开始进行领导力实验阶段。
领导力实验室玻璃房的小组任务：
实战任务1：识别目前存在的关键的业绩或机会差距
实战任务2：机会、威胁的识别 未来3年的主要市场发展趋势及其影响
实战任务3：创新焦点思考和输出
实战任务4：业务设计，现有业务设计到期望业务设计，以及会遇到什么挑战
实战任务5：提炼企业当年关键任务，部门关键任务如何支撑企业关键任务实现？
实战任务6：部门/组织绩效指标/KPI的设计
实战任务7：部门/组织关键举措与具体行动计划
根据以上7项实战任务的讨论和输出成果的完成，对学员进行其过程中行为表演层面的观察和评估，从而进行其素质能力评估。
行为层面的观察与评估包括：
1.快速启动一项任务，有效推进一项工作的能力——团队项目推进能力
2.沟通协调，带领团队作战的能力
3.面对任务压力和冲突，如何处理压力和冲突，及处理冲突的方式
4.面对问题分析和解决能力，包括方法论和工具的使用
5.团队成员是否有效参与项目并分担不同角色，如何激励不同个性的团队成员
6.团队角色测评与分析、大五个性测评（大五个性测评参加软件测评需要另行收费）
7.领导风格测评、激励风格测评
最终形成管理者的能力素质模型和对照该模型的自我测评和小组成员完成的相互测评结果。
【课程方式】分组小组进行、讲师讲授、动手练习、演练、点评PK、玻璃房实验室观察、
案例分析、学员汇报答辩
战略解码领导力课程
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