课程大纲：

引爆你的创造力培训课程

【课程背景】
无论是创新、改善，还是普通的日常工作，例如策划年会、写宣传文案，我们常常苦于没有灵感、创意点子。
许多企业在学丰田的提案制度、自主研，也正需要这种能力。
但是，大家有没有过这样的体验：一次创意活动之后，如果严格挑选的话，几乎没有一个是真正有用的、并且脑洞大开的优质创意？
这是因为：创意的存活率非常低，一般认为是8/‰——1%都不到。
据统计：目前国内创业型企业的存活率是4%——大潮退后，才知道谁在裸泳！
但是，创意存活率8/‰——大潮退后，连裸泳的都找不到！
大脑的思维机制决定了创意靠“量”：创意的数量决定了创意的质量！
创新的成功，需要创意的数量作保证！
所以，创新需要大量的创意；而大量制造创意，我们需要一定数量的创意激发工具——这是日本企业创新成功的一大秘诀！
本课程通过大量案例的讨论、练习，掌握创意的秘诀——创新思维的必备技能！
课程本身非常有趣，主要是自己动手。所以，甚至在幼儿园、养老院里面讲。
我们的口号是：在快乐中创造，在笑声中烧脑！
作为员工基本技能，本课程适合全体员工学习，也适用于新员工入职培训。

【课程目标】
1、普遍提高学员思维能力、工作能力，并由此提升执行力。
2、普遍提高学员创新能力，提升公司的核心竞争力，在变幻莫测的时代立于不败之地。
3、为企业培养一批具有创造力的骨干人才，为公司开拓赢利新天地。
4、根据课程设定、学习时间，掌握20种左右专门用于制造创意的工具。

【课程收益】
1、理解创新矩阵，并以此深刻领会不同创新类型的重点难点注意点。
2、理解创新矩阵，并以此深刻领会四种创新路径、不同创新场景中的创意应用。
3、了解人的思维机制，架起新思维的桥梁，以此大量制造有效创意。
4、掌握创新各阶段的常用工具，尤其是创意阶段的一定数量的工具，大量制造创意。
5、为培养、管理90以后的新生代员工提供方法。

【课程对象】
1、传统企业、创业型企业
2、企业中高层管理人员、储备干部
3、一般员工
4、产品研发、设计部门、产品经理及项目组成员

【课程时间】1天（6小时）am9：00～12：00pm14：30～17：30
【授课方式】讲师培训+讨论互动+提问解答+案例分析+课后训练等
【课程工具清单】
创新矩阵、BW法、宠物法、仿生法、奥斯本检查表、检表法、scamper、暗喻法、曼陀罗法、思维导图、人性检查表、未来趋势检查表、高科技推演表、创意开发检查表、IF法、假想情况设定法、焦点法、拟物法、逆设定法、强制关联法、强制欲求矩阵、缺点列举法、希望列举法、条件转换法、追加限制法（根据客户意见，选择部分工具）

【课程核心】
第一模块创意概述
一、创意的价值
1、创新矩阵
2、创新类型与不同路径
问题讨论&工具演练：以下四个案例为什么会成功？
二、创意的难点
1、人类思维机制
路径依赖、空杯理论
2、需求与不确定性
案例分享&互动思考：初音未来的成功
案例分享&互动思考：海洋堂的成功之道
三、正确的态度
溯因思维、游戏思维
案例分享&互动思考：富士胶片的危机与转型
四、激发创意的方法
1、创意的产生机制
认知框架与创意
所谓π型人才、T型人才
2、底层逻辑
问题讨论&工具演练：根据案例，他是怎样跳出现有认知框架的？什么地方使用了创意工具？
是否是相同的工具类型？
3、创意存活率
创意与创新成功秘诀
4、创意激发工具的类型
纵向思维工具、横向思维工具
5、创意活动
创意活动三大规则

第二模块基础训练
一、辅助类工具训练
问题讨论&工具演练：抽象化、系列化、思维导图、曼陀罗、亲和图、鱼骨图、属性列举法
二、创意类工具训练
1、比喻
2、搞笑
问题讨论&工具演练：完成课堂练习

第三模块自由联想类
一、自由联想类工具概述
基本特征及优缺点
二、常见自由联想类工具
问题讨论&工具演练：BW法、缺点列举法、希望列举法、头脑风暴、假想情况设定法、拟物
法、635法、IF法、条件转换法、追加限制法、菲利普66法（选择部
分工具）

第四模块强制联想类
一、强制联想类工具概述
基本特征及优缺点
二、常见强制联想类工具
问题讨论&工具演练：宠物法、仿生法、检表法、奥斯本检查表、scamper、人性检查表、未
来趋势检查表、高科技推演表、创意开发检查表、未来网红产品开发
检查表、焦点法、逆设定法（选择部分工具）

第五模块类推类
一、类推类工具概述
基本特征及优缺点
二、常见类推类工具
问题讨论&工具演练：仿生法、暗喻法、中村产品开发法、戈登法

第六模块小结
一、创意与创新
案例分享&互动思考：佳能案例分析
二、综合练习
问题讨论&工具演练：怎样开发创意吉他？
【备注】
对于大企业、集团公司、500强企业、创新型企业，也可以开设《创意工坊》课程，按客户需求，专门讲解大量的激发、制造创意点子的工具，例如50个左右。
以此帮助企业成功实现创新——因为创意点子的存活率实在太低太低！

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