课程大纲：

管理者蜕变与赋能培训

一、课程简介
未来探索（Future Search，简称FS）在全球范围内已经被数百家组织和社团运用于帮助组成多样的团体：
A.为组织、网络或社区创建一个共享的愿景和行动计划
B.所有利益相关者达成共识，为他们各自的计划负责
C.协助人们对未能协同努力的已有愿景采取行动
本方法适用于不确定的、快速变化的情景，特别是人们对大方向的统一认知和采取相应行动又非常重要时。“未来探索”技术，可以高效引导现场每个人都有机会发言和倾听，这使得所有人都能从一个个的发言中慢慢聚集起一个大的未来画面。这一方法，让人们挣脱隔阂，应用全球思维和集体价值观，达成共识，实现快速整体化的改进，这个理念的关键是“共享、觉察与赋能”，人们在基于累积了多年经验的原则指导下，形成相互合作的行动，而不必相互抵抗、不必费力推销，也不必放弃自己珍惜的价值观。 一共五个步骤，依次是：回顾过去、研究现在、创建渴望的未来情景、发现共同点和制定未来行动计划；

二、学习收获
① 理解“未来探索”的原理、工具与过程
② 体验一次完整的“未来探索”示范
③ 找到自我突破与赋能的方法
④ 在各种不同的情景下运用“未来探索”的原则、工具及流程
⑤ 制定属于自己公司的未来愿景并达成共识和制定行动计划；

三、学习方式
理论讲解+工具演练+教练+真实问题研讨+绘制愿景图+卡片风暴+情景演练+各种身心对话等多种互动方式；

四、课程对象
需要自我突破与蜕变的人以及相关的中高层领导者；

五、课程时间
一天（下午：9：00——12：00，下午：14：00——17：00）

六、课程设计
第一单元：课程导入
一、领导发言（课程背景、价值、目的以及期待等）    
二、老师破冰与课程导入                            
三、课程规则与角色制定                           

第二单元：借助OH卡牌+PAEI管理者角色测评，认识自己，拓展世界，改变认知
案例分享：阿里巴巴的诞生、微信的崛起、交通工具的发展历程、手机的发展等；

第三单元：开启未来探索之旅
一、回顾过去（填写时间线和构建故事）
1、填写时间图谱 
2、小组组长带领小组成员按照老师提供的时间线表格，填写自己以及公司近10年发生的的故事（重大事件或意义深远的决定、或辉煌巅峰时刻等各种历史见证）；
2、根据故事线，绘制心情图谱   
组长带领成员绘制心情图谱并组内分享
3、集体分享     
引导师带领各个小组分享
4、引导师反馈，并带领大家进行三层次深思对话；
目的：通过共享的历史，建立共同体，让每个人都走动，互相认可，不忘初心，运用墙面的空间和马克笔做出贡献；

二、聚焦现在（用思维导图设计）
1、发现优势和遇到的挑战    
各个小组借助卡片风暴，利用PEST工具，分享当前的政治、经济、社会、技术等给本公司模式或者产品组合带来的优势和帮助；
2、预测并绘制保险行业的发展趋势图并进行团队评估   
3、谈谈自己的“遗憾”+“骄傲”的事情     
目的：让每个人都熟悉公司战略发展的趋势、学习别人是如何做的以及进行自我审视，深层次唤醒大家的变革动力和团队协同的激情；

三、愿景畅想 （团队共同畅想并绘制营销愿景图） 
1、各个小组初步绘制未来3-5年在战略模式或者产品组合方面愿景图;  
2、*，交换想法   
3、集体绘制3或者5年战略模式或产品组合层面的愿景图  
4、分享与反馈 
目的：愿景共识，并可落地，明确方向和目标，各个团队在一个系统里共同无缝对接和高效工作；
激发团队动力和能量；

四、确认共同点——萃取   
1、小组结合结合前三个阶段（过去、现状、未来），找寻共同的故事和取得成功的经验和核心要素 
2、团队选择共同点
3、团队分享并共识
目的：让每个人都深刻意识到变革的必要性和重要性，自动自发的推动变革；

五、针对萃取并达成共识的部分，制定接下来行动计划
1、团队共创法
2、评估行动计划

第四单元：总结与反馈  （——城镇会议）    
1、小组成果呈现，领导反馈    
2、回顾课程内容，总结得失和下一步课程中的工具应用行动计划；

七、课程价值：
1、借助OH卡牌+PAEI管理者角色测评工具，以娱乐、轻松的方式帮助管理者清晰的认识自己在管理岗位上的优势和不足，从而发自内心自动自发的完善自己，思维蜕变是行动的开始，进而让自己更加卓越；
2、借助时间线这个工具，可以让学员回顾自己的过去的成功的故事，通过分享，可以让学员认识自己的优势和别人的优势，激发每个人内心深处渴望被别人看见、听见以及被尊重，被认可的状态；这个环节如果有更高的领导者参与，那么可以分享公司过去的辉煌时刻，以及取得辉煌的核心要素，可以促进学员的思维转变；通过大家对现状的分析和共识、可以构建一个团队协同、增强大家的努力奋斗的紧迫感，树立危机意识的氛围 ；通过绘制未来愿景图，可以给学员赋能，如果更高层的领导者参与，可以把未来的目标阐述清楚一些，让每个人都知道每一个阶段做什么，为什么做这个？以及目标实现后给个人、组织、团队带来的价值和作用，那么势必激发学员斗志和潜能；
3、通过找出共同点，凝聚共识，可以让学员共同看到一幅组织目标画面，从而激发学员的斗志和热情，明确每个人的角色和任务，从而调动大家的雄心和使命，增强领导者和员工的蜕变意愿；
4、行动策略和计划这个环节，需要领导者参与，学员在课堂上会把蜕变的意愿转化为行动策略和计划，当策略转化为行动，必然和团队工作目标结合，学员共创出来的策略是否合适？科学？可行？需要领导者根据战略和岗位要求以及对学员的了解参与评估和提出宝贵意见；
5、整个过程，需要更高领导者参与，如果时间不允许，需要两个环节参与，第一个环节是未来愿景分享，第二个环节是行动策略评估。每个环节需要10-20分钟；介时，领导者是以导师的身份出席；组织蜕变，领导者的支持是蜕变的第一步，每个人都需要打破壁垒，成才的路上，我们拥抱每一个变化！

管理者蜕变与赋能培训