课程大纲：

管理者领导力提升培训课程

课程背景：
*前国务卿鲍威尔将军认为：“领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西。”全球汽车**通用汽车公司副总裁马克·赫根这样解释领导者：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。”换言之，领导力并不仅限于中层。
麦肯锡公司联合创始人、精神领袖马文·鲍尔指出：“过去的十年里，关于‘领导力’的书籍比比皆是，这个词的意思需要进一步确定才能让读者更好地体会其含义：领导力指管理企业所建立的多级领导机制。”从基层到高层，任何管理者均离不开领导力，缺少领导力就好比贫血——暂不致命但长期头晕。
本课程《卓越管理者领导力提升》基于下列事实定型：（1）开发管理者领导潜力，助力其完成“不可能的任务”；（2）帮助管理者定位并展现自身领导力；（3）帮助管理者更好地领悟多级领导机制，激发他们的领导意愿和付诸实践的激情，并提供一些务实有效的领导力提升方法。

课程收益：
.唤醒管理者的领导意愿，助其发挥更大领导力去承载组织效能——平衡发展。
.协助管理者集聚高效能个体领导力，启发管理者超越极限的团队领导力。
.通过策略方法发挥管理者领导力，为塑造领导型组织而联合中坚力量奠定基础。
课程特色：
.讲师讲解，通过逻辑缜密、深入浅出的讲解演绎让学员充分理解。
.形式多样，培训采取课堂集中培训形式进行，通过课堂讲述、短片播放、图片展示、案例分析等方式结合脑力激荡、情景演练加以实践使学员充分牢固掌握课堂所学知识。
.实战演练，揭示领导力原则，剖析领导力情境，训练管理者个人与团队领导力。
课程对象：高层管理者，中层管理者，基层管理者，新晋管理者，主管，其他人等

课程大纲
引言：领导力的前世与今生
1.三大领导力案例
2.领导力名人堂：古今中外的杰出代表
3.什么是领导力：内涵与外延

第一讲：卓越管理者的背景、文化、复杂性
1.商业战略与领导力
2.未来领导力需求分析
3.当前领导能力分析
4.领导者甄选、保留的工具及流程
5.领导力开发工具与流程
6.领导力与业绩管理流程和工具
7.跨文化领导力及其复杂性
第二讲：卓越管理者帮助他人完成目标
1.领导力与自主权
2.领导力的时间效应
3.领导力的困境超越
4.领导力的扰流效应
5.领导力的奖励力量
6.领导力的可持续性
7.付出回报以领导力

第三讲：卓越管理者领导力测评
1.为何要进行管理者领导测评
2.领导力测评作为开发工具
3.利用测评打造高绩效顶层管理团队
4.管理者测评的重点内容
5.如何收集领导力测评数据
6.如何提升领导者的短板
7.领导力测评*实践方案
第四讲：卓越管理者领导力开发与组织战略
1.如何才能让组织取得优秀成果
2.战略领导力开发
3.创新制度化与领导力提升
4.开发创新型领导者
5.全球领导力
6.领导力与文化
7.4E架构与领导力
8.全球领导力结构

第五讲：卓越管理者与女性领导者培养
1.女性领导者开发案例
2.女性领导者面临的挑战
3.组织内部培训师的工具
4.教练方案及其开发工具
5.成功的教练定位
6.教练模型及其实践案例
第六讲：卓越管理者领导力开发实践
1.卓越案例一：强生公司领导力开发
2.卓越案例二：思科公司领导力开发
3.卓越案例三：戴尔公司领导力开发
4.卓越案例四：IBM公司领导力开发
5.卓越案例五：普华永道领导力开发
6.卓越案例六：华为公司领导力开发
7.卓越案例七：华为公司领导力开发
8.卓越案例八：华为公司领导力开发

第七讲：课程总结
1.领导力案例与名言
2.领导力实训：内容与过程
4.评分、点评、排名、颁奖

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