课程大纲：

打造以人为本的高效能团队

作为管理者，你是否遇到过这样的情景——

团队各人有各人的心思，不服从安排；
激励手段都用上了，但是团队没有狼性，只有“羊”性；
苦口婆心交待重要项目，要求下属执行到位、发挥创造力，但现场还是状况频出；
竭尽全力支持下属，下属还不领情，甚至背后抱怨；
新接手的团队新老混杂，水平参差，不知道如何均衡用人 。
这些情景是大多数管理者在工作中总会遇到的苦恼。优秀的管理者信手挥洒，上司赞赏信任、下属敬佩追随。普通的管理者即便全力以赴，仍然压力山大：为了推进完成任务，催着哄着员工干；为了均衡，不得已思量权谋。
要带领好团队成为优秀的职业经理人，这不仅需要系统的理论学习，更需要有意识反思自己经历过的每一个管理事件——试错是最好最实用的学习过程。原华为资深管理专家、团队执行效能专家 严明老师的《“过关育将”训练营：管理情境21讲》，正是以团队管理的授权、目标、激励、辅导、控制、淬炼效能团队六个模块为贯穿主线，带领学员探讨管理情境的解决方法，总结理念本质和管理工具，过关育将，用各种实战性案例对学员反复磨练，理论与实践相结合，提升管理者现场管理综合应用能力。 

课程收益
作为管理者，你是否遇到过这样的情景——
团队各人有各人的心思，不服从安排；
激励手段都用上了，但是团队没有狼性，只有“羊”性；
苦口婆心交待重要项目，要求下属执行到位、发挥创造力，但现场还是状况频出；
竭尽全力支持下属，下属还不领情，甚至背后抱怨；
新接手的团队新老混杂，水平参差，不知道如何均衡用人 。
这些情景是大多数管理者在工作中总会遇到的苦恼。优秀的管理者信手挥洒，上司赞赏信任、下属敬佩追随。普通的管理者即便全力以赴，仍然压力山大：为了推进完成任务，催着哄着员工干；为了均衡，不得已思量权谋。
要带领好团队成为优秀的职业经理人，这不仅需要系统的理论学习，更需要有意识反思自己经历过的每一个管理事件——试错是最好最实用的学习过程。原华为资深管理专家、团队执行效能专家 严明老师的《“过关育将”训练营：管理情境21讲》，正是以团队管理的授权、目标、激励、辅导、控制、淬炼效能团队六个模块为贯穿主线，带领学员探讨管理情境的解决方法，总结理念本质和管理工具，过关育将，用各种实战性案例对学员反复磨练，理论与实践相结合，提升管理者现场管理综合应用能力。 

课程特色
1、不讲系统枯燥的管理理论，不讲大原则与小道理，唯求务实，引导管理者如何“做好事，用好人”；
2、聚焦最常见的管理场景，提供工具和话术，让管理者掌握刚柔相济的管理步骤和方法，上马能指挥当将军，下马可贴心做政委。

Day1  开篇词
管理的本质和三个任务
训练营的学习逻辑和安排

模块一： 授权管理
Day2  明明是信任员工，为啥下属觉得我“甩锅”？
分析任务，严格定位授权
优秀管理者可以通过授权起的作用
Day3  失望的张经理
结构性选才与任务匹配
Day4  为何大错没有，小错不断，陈斌做的总是和我要的不一样？
保证执行效率的授权教练话术
Day5   摸不着头脑的小李
给员工反馈善用BIA与BID模型
Day6   勇哥能不能被提拔？
确认“德”，补充“才”
Day7   模块点评课：被低估的授权管理
实例研讨、问答

模块二： 目标管理
Day8  “考核、考核，烦死了，我该怎么和下属谈他的考核成绩？”
目标管理误区及其引发的后果
Day9   被驳回的战略规划部小张
目标管理的自上而下Vs.自下而上
Day10    办公室主任的烦恼
指标制定的4321量化工具
Day11   带团队去国外参展
行动计划的四个步骤
Day12   模块点评课：“目标管理与自我控制可以被称作是一种管理哲学”
实例研讨、问答

模块三： 辅导&激励管理
Day13   下属怎么才能成长的又快又好
Day14   机会给了，为什么小陈没改变？
Day15   新出台的激励政策
Day16   爱抱怨的“老鸟”
Day17   模块点评课：辅导、激励可以很多样，90后也不像你想的那么难管

模块四： 指导&控制管理  
Day18   不理想的年度展销会
Day19   鼓起勇气来办公室的小明
Day20   三天两头来谈判的设计师
Day21   团队管理综合运用：当好团队领头羊

打造以人为本的高效能团队