课程大纲：

交叉创新思维课程

课程背景：
本课程的内容是围绕着哈佛商学院的博士弗朗斯·约翰松研究的美第奇效应展开的：
世界变化快，企业面临着不断的挑战，是机会还是威胁？
并且以杰夫·戴尔的《创新者的窘境》《创新者的基因》《创新者的解答》为蓝本，将交叉创新思维为突破性创新创造了条件，在您的组织内激发创新并培养创造力。
“创新”将是很长一段时间的“中国梦”的主旋律，中国也从“要素驱动”迈向了“创新驱动”的环境，那么现在不再是探讨“什么是创新”“为何要创新”的时代了，而是“如何创新”“如何创新体现价值”的主战场！
尽管“批判的武器不能代替武器的批判”但上阵没有武器或者武库贫乏也是可悲的事情，而一个企业要法向发展，要想在市场竞争中立足，就必须有创新的实际行动，而无论走“自主”还是“集成”还是“消化吸收”哪条路；在中观和宏观层面以政府和行业组织为载体致力于资源配置创新、组织创新，也可以称之为体制创新：行政和管理主体，制度和机制即中观和宏观要创造初对位的环境，鼓励和支持微观上的企业创新。--这就是本课程的使命！

课程大纲：
第一单元：案例分析解读商业环境下的创新变化
1、创新的价值
2、当今商业环境下，我们面对的是什么?
3、创新的来源
第二单元：换个视角，世界就变大了
1、思维意识、思维的概念
2、交叉创新案例及案例分析
3、突破传统思维壁垒，新视角看问题
第三单元：营造企业创新氛围，形成创新文化
1、跨越联想障碍的妙招
2、为创新创造条件的诀窍
3、快速培养交叉创新的条件
4、交叉创新的管理原则
讨论：一杯咖啡的价值
第四单元：分析工作岗位，建立创新模型
1、B-∪-T模型
2、创新的10大领域划分
3、谁发明了电灯泡?
4、案例分析：apple
讨论：一杯咖啡的价值
第五单元：将想法转化为创新提案
1、使用沙盘作为框架和指导进行讨论
2、创新过程模型
3、确保实施创新的条件
4、根据创新实践导图，导出具体的创新行动计划
备注:
1、一天课程：理论讲解+案例研讨；
2、两天工作坊：理论讲解+案例研讨+实操演练。

交叉创新思维课程