课程大纲：
培训团队建设课程
【课程背景】
企业发展的核心是人，每一个人有自己的特点和不同，怎样才能让性格不同，经历不同，生活环境不同的人，能融合成一个团队，融合成一家人，是每一个团队管理者都应该思考的问题。
《教练技术之团队融合共创》课程包含团队成员素质提升、团队建设和自我认知及管理三大模块。从人的信念系统，心智模式和行为模式入手，从生命最底层的本源上解决人的问题。
课程通过一系列极具启发性的基于生命场景模拟的体验式活动，对信念和认知加以深化，使学员在轻松快乐中学习，疼痛震撼中成长，喜悦感动中提升。
【课程收益】
提升*能力，发现自身优势和盲点，找到工作目标和方向
完善信念系统，迁善心智模式，建立积极的思维方式和习惯
团队执行力大幅提升、勾心斗角、抱怨、拖延、推诿逐渐消失
极大地提高全员责任感，敢于负责并找到负责任的价值和通道
员工敬业度、忠诚度和归属感大幅提高，员工流失率明显降低
沟通能力提高，人际关系得到质的改善，生命的质量全面提升
【课程对象】需要实现和谐共赢的团队，有意愿提升自我的人员
【授课方式】讲师讲授+案例分析+角色扮演+情景模拟+教练技术
【课程时长】3-4天，6小时/天
【课程大纲】
第一单元：团队融合共创--关系建立
开篇案例：真正的团队-从郎平指导带领的中国女排说起
1、课堂纪律宣导
课堂守则
共同约定
奖惩措施
共同承诺
如何创造最好的收益
2、小组破冰-团队关系的建立
自我介绍
小组分工协作（队长、政委）
小组愿景、使命、价值观、行为准则的建立
小组的目标及承诺
★课堂实操：自我剖析及人性的盲点课堂实操
第二单元：团队融合共创--信任关系建立
开篇案例：真正的团队-从郎平指导带领的中国女排说起
1、我的期望
我是谁？我要往哪里去？我怎么去？
我参加课程的目的和期待
2、活动：二人对话练习-（乔﹒哈里之窗）
目的：让学员感受到在不同角度下带来的体验和感受
3、活动：风雨人生路-信任行
如何建立信任关系
品格和动机
能力和成果
目的：让学员了解到事物的真实性来自于自己看问题的角度
结果：为什么在同一个环境中同一个人会产生不同的信任结果？
论点：是我们带着过去的观念去判断，产生感受，我们都会带着一幅眼镜，眼睛的颜色决定了我们的判断和感受
4、分组讨论：练习、交流、分享、讲述、启发
第三单元：团队融合共创--我是一切的根源
1：奶酪的故事
目的：让学员看到自己知识和经验带给自己的牵绊，自己为自己寻找答案，很久了在现实生活没有人帮你真正的去思考。放下对错。不愿意对自己真正的诚实。体验自己的情绪。
2、我不得不……
目的： 让学员看到现实结果只是出自于自己的选择，但却常常对外界表示出无奈。自己很了解问题的原因来自于选择，却常常不愿意看清楚，只是假装不知道。
3、负责任与受害
目的：让学员看到自己完全了解负责任与受害者的关系和好处坏处，只是自己在选择，为了寻求小便宜的动机而常常扮演受害者，害怕冒险付出代价而不愿意负责任。可自己要追求的却是好的感觉。
4、分组讨论：练习、交流、分享、讲述、启发
第四单元：团队融合共创--越努力越幸运
1、意愿行
目的：让学员看到方法无限，意愿决定了自己选择方法的动力。常常我们跟别人在说没有方法，其实却是自己的意愿还不足。成功＝意愿＋方法
2、废墟
目的：让学员看看生活中自己与承诺之间的关系。
4：红黑游戏
目的：让学员意识到现实生活中自己行为的状态
5、分组讨论：练习、交流、分享、讲述、启发
第五单元：团队融合共创--人际关系提升
1、要什么
目的：让学员面对回自己的追求与方向。
2、父母亲与兄弟姐妹
目的：唤起学员的感恩之心
3：回应
目的：让学员了解到自身特质与外界的关系
4、分组讨论：练习、交流、分享、讲述、启发
第六单元：团队融合共创--目标与执行
1、目标与顾虑
目的：让学员看到自己对问题的顾虑和担心阻碍了行动的能力，或者全力以赴地只是跟自己的观点去斗争，而非把意愿放在自己要的目标。
2、目标与障碍
目的：目标要明确化、数字化，有时间限制，挑战性。简洁短期的，在自己完全相信的条件下定到最高，心跳的目标才超越。
3、成功的意义
目的：勇敢去做、拥有、体验
4、分组讨论：练习、交流、分享、讲述、启发
总结：
1、学员课前课程难点与期望问题处理与解答
2、学习干货地图总结
上述内容，可根据企业的实际需求进行调整
培训团队建设课程
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