课程大纲：

管理者决策能力的课程

课程描述
在新经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新因子的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。
历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷、白热化时，对成功而言，模仿法则就会越来越多失去效用。组织和个人如果只会模仿而没有创新能力就意味着快速僵化，快速同化，进而被快速替代，被快速淘汰。
创新能力不是少数天才的专利，它是每一个现代人必须掌握的高级智慧技能、是决定组织生死存亡的核心竞争力！

课程大纲
第一章理性决策的前提：发现问题
1、问题意识的培养
2、问题的定义分类与结构
3、如何确认待解决的问题
4、掌握问题现状的工具
5、问题解决程序简表
6、问题发生的三阶段
7、制度化发现问题的三个前提
8、正确面对企业成长过程中的问题
9、解决问题的“三忌”
●案例研讨

第二章理性决策的关键：突破思维障碍
1、常见的思维障碍
2、扩展思维视角
3、发散思维与收敛思维

第三章创新性解决问题的结构模式
1、认识创新思维
2、创新性解决问题的模式
3、创新的意识：激情是创新的火种
4、创新的障碍：惯性、认知、环境
5、创新性解决问题的三种思维模式
发散思维、聚合思维、逻辑思维

第四章创新性解决问题的四个阶段八步骤：PDCA循环
步骤1.分析现状，找出存在的问题
1.1确认问题
1.2收集和组织数据
1.3设定目标和测量方法
1.4创新性解决问题的工具
3U法
5W1H法
检查表
柏拉图
步骤2.分析产生问题的各种原因或影响因素
2.1寻找可能的影响因素并验证
2.2创新性解决问题的工具
1、因果分析法
2、关联图法
步骤3.找出影响问题的主要因素
3.1比较并选择主要的、直接的影响因素
3.2创新性解决问题的工具
5why法
分层法
系统图法（故障树分析法）
步骤4.决策制定，提出行动计划
4.1寻找可能的解决方法
4.2测试并选择
4.3提出行动计划和相应的资源
4.4创新性解决问题的工具
脑力激荡法；
默写激荡法：
635法；
步骤5.实施行动计划
5.1按照既定的计划执行措施(协调和跟进)
5.2收集数据
5.3创新性解决问题的工具
5W1H对策表；
PDPC法：
步骤6.评估结果(分析数据)
6.1结果同目标相符吗?
6.2每项措施的有效性如何?
6.3哪里还存在着距离?
步骤7.标准化和进一步推广
7.1采取措施以保证长期的有效性
7.2将新规则文件化：设定程序和衡量方法
7.3分享成果
7.4重复解决方法(交流好的经验)
步骤8.提出这一循环尚未解决的问题，把它们转到下一个PDCA循环

管理者决策能力的课程