课程大纲：

基于情境的领导能力

【课程简介】
情境领导理论由*领导力研究中心的组织行为学家保罗·赫塞博士创立，半个世纪以来，通过对全球不同文化、不同背景之下的职业经理人的领导力状况进行调研和分析，进而创造情境领导模式，目前已成为世界上最普遍使用的领导力模式，适合不同地域、不同文化背景的企业管理人员，历经近40年而不衰，全球超过1000万经理人参加了该培训，实践验证了该课程是一门极具国际化、专业化、经典的课程。
肖楠老师拥有15年的知名咨询公司、两千亿级知名集团、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等世界及国内的*公司实战经验，融合情境领导课程理论，干货满满。
肖楠老师作为集团高层管理者，从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利（中国）中高层领导者加速培养体系、服务咨询公司期间，为众多世界500强及行业标杆企业提供关键人才发展全过程咨询，累计培养10000多名优秀的中高层领导者，培训技能得到实践验证。

【课程收益】
一、 有效应用情境领导发展下属能力、提升绩效
二、 掌握有效影响下属行为的规律，提供因人而异的领导
三、 分析下属绩效不佳的根本原因，找出针对性的解决方案
四、 掌握提升能力和意愿的方法，培养员工持续成功的能力和意愿
五、 课后每位学员产出一份针对性的个人发展计划（IDP）

【课程安排】2天（每天6小时、共12小时）
【学员对象】
一、 中高层管理者
二、 预晋升为管理者的骨干员工
【课程逻辑】
【课程大纲】
课程导入提升认知、明确差距                                                                    
一、 提问互动：自己做事和领导他人做事的时间比例
二、 引导思考：领导者转型不成功的行为表现
三、 改变认知：领导者的成功取决于他人的表现
四、 模型解析：领导力发展的6个阶段
五、 反思与复盘：引导学员反思在转型中的不足
六、 改进与辅导：对照领导者不同的阶段要求，判断自己的位置与改进计划
【成果产出】领导者转型不成功的表现、领导力发展的6个阶段、改进计划；

第一章 影响的过程认知领导力的基石、改变认知                                                        
一、 谈论与分享：领导者期望和不期望的下属行为分别是什么
二、 改变认知：领导者的行为是下属行为的指挥棒（有意+无意）
三、 体验活动：拆拳活动（领导力是影响他人的一种尝试，需因情境而变化）
四、 模型解析：基于情境的领导力模型解析
五、 情境案例：设定合理的考核指标（职责明确并达成共识，是领导力的第一步）
六、 实战训练：对团队中关键岗位的岗位职责复盘
七、 点评与总结：领导者不是指其在组织中的位置，而是其所做的贡献
八、 反思与复盘：过往对领导力认知的不足
九、 改进与辅导：结合实际工作，基于对领导力的重新认知，形成改进计划
【成果产出】领导者影响下属行为的方式、关键岗位的职责、改进计划；

第二章 区分下属绩效的准备程度判断下属能力/意愿的高低                                                                  
一、 情境案例：王经理的烦恼
二、 改变认知：有效或无效的领导行为，都会影响整个团队
三、 模型分析：能力/意愿模型分析、以及与传统认知的不同之处
四、 视频案例：用视频对照能力/意愿的高低，加深理解
五、 问卷测试：能力/意愿的程度测试
六、 讨论与分享：能力/意愿不同维度的行为表现与匹配的领导风格
七、 反思与复盘：过往在判断能力和意愿方面的不足
八、 总结与点评：准确的判断能力/意愿，是提供*的领导风格的前提 
九、 改进与辅导：结合实际工作，对下属目前能力/意愿复盘、形成改进计划
【成果产出】判断下属能力/意愿高低的方法、改进计划；

第三章 选择*的领导风格提供因人而异的领导、提升绩效                                                     
一、 提问互动：自己印象深刻的一位领导的优秀行为
二、 模型解析：4种不同领导风格的矩阵解析
三、 视频案例：用视频演示不同领导风格的效果
四、 情境案例：4种不同情境的领导风格演练
五、 改变认知：与特定情境匹配的领导风格才最有效
六、 反思与复盘：过往在领导团队时的差距和不足
七、 总结与点评：领导者要影响他人，必须基于他人的情况而改变行为
八、 改进计划：结合实际工作，对自己的领导风格复盘，形成改进计划
【成果产出】4种不同领导风格的*匹配方法、改进计划；

第四章  发展员工提升员工的能力和意愿、培育员工持续成功                                                                 
一、 提问互动：下属不同能力/意愿背后的原因
二、 情境案例：优秀员工的消沉
持续提升员工能力的方法
一、 讨论与分享：辅导员工提升能力的步骤和要点
二、 视频案例：用视频对照科学辅导员工的6个步骤
三、 改变认知：科学的辅导技术是提升员工能力的保障
四、 情境案例：一次成功的辅导
五、 反思与复盘：自我反思过往在员工辅导方面的不足
持续提升员工意愿的方法
一、 提问互动：什么在激励自己努力工作（换位思考）
二、 问卷测试：让学员觉察不同人需要不同的激励因子
三、 模型解析：马斯洛人类需求五层次理论
四、 实战训练： 5种有效的激励方法
五、 反思与复盘：自我反思过往在员工激励方面的不足
释放员工潜能的方法
一、 提问互动：阻碍员工潜能发挥的主要障碍
二、 模型解析：正确授权的流程
三、 情境案例：宋总的烦恼 
四、 总结与点评：持续的辅导员工和激励员工，才能培养员工持续成功
五、 反思与复盘：自我过往在授权方面的不足
六、 改进与辅导：结合实际工作，针对团队的能力和意愿复盘、形成改进计划
【成果产出】激励5种方法、辅导的6个步骤、授权的7个步骤、改进计划；
课程收结                        总结&答疑                                      

基于情境的领导能力