课程大纲：

自我超越

课程背景：
现在企业的管理学理论可谓是非常完善的，为什么面对有一些员工的管理还是无效呢？这是因为几乎所有的管理学理论，都是建立在员工的心智是成年人的前提下。
然而，当我们仔细去观察研究部分员工的行为模式的时候，我们会发现很多人的心智还停留在“小孩子” 的状态。与此同时，招聘成本日益提高，人才培养周期长，当下用人市场越发紧张。
在这样的情况下，我们就必须改变管理的方法，不能够完全照搬成年人的管理模式，需要借助心理学的理论和技巧，帮助员工渡过职场的青春期。
课程收益：
1.从心理学的角度，帮助管理者突破自我局限性思维瓶颈
2.看懂员工心理“青春期”，有效应对
3.运用心理学各种流派技术及思维模式带您走进真正的角色定位，建立深度的*
4.读懂员工内心需求，以更好地配合对方，懂人才能做好管理
5.学会通过对方的语言了解其思维模式，掌握精准语言技术，达到*的沟通效果
6.能够正确认识90、95后员工心理特征，对其性格特征、心智模式层层剖析，通过针对性地训练，全面提升管理技能
7.理解何为情商，认识和管理自己的情绪，有效地推动自己并识别他人情绪，从而建立良好的人际关系，做一个高情商的人。
课程对象：
企业管理者、销售、商务、市场技术骨干、储备干部、希望提升管理能力的人
授课方式：互动、讲授、发问、头脑风暴、案例分析、工具测试、角色扮演

课程大纲/要点：
现在企业的管理学理论可谓是非常完善的，为什么面对有一些员工的管理还是无效呢？这是因为几乎所有的管理学理论，都是建立在员工的心智是成年人的前提下。
然而，当我们仔细去观察研究部分员工的行为模式的时候，我们会发现很多人的心智还停留在“小孩子” 的状态。与此同时，招聘成本日益提高，人才培养周期长，当下用人市场越发紧张。
在这样的情况下，我们就必须改变管理的方法，不能够完全照搬成年人的管理模式，需要借助心理学的理论和技巧，帮助员工渡过职场的青春期。
一、当管理学遇上心理学
1.管理学如何看待人的价值和行为
2.心理学如何系统地看待一个人
3.哪些心理学可以运用在管理中
4.面对员工哪些部分是心理的禁区
5.行为模式决定于思维模式
6.思维模式决定于心智模式

二、读懂职场心智年龄
1.60、70、80、90代员工的不同价值取向
2.经历的时代，如何影响一个人的价值观
3.从发展心理学的角度看待一个人的心智
4.职场成年人与职场未成年人的区别
5.区分三类“未成年人”：职场宝宝、职场小孩、职场青少年
6.理解三类“成年人”：职场青年、职场中年、职场老年

三、面对“未成年”员工，管理者的自我定位
1.没有人做错事，只有人站错位
2.企业管理中，人和事哪个更重要
3.管理者对于企业和下属的价值何在
4.变化的环境中聚焦关键影响点
5.读懂团队运作的三大核心动力
6.从系统的角度看员工在团队中的价值

四、面对“未成年”员工的管理之道
1.员工自我价值不足的行为体现是什么
2.了解自我价值的构成：自信、自尊、自爱
3.如何快速地帮助员工建立自我价值
4.如何在工作中善用肯定，帮助员工建立自信
5.如何通过面谈帮助员工角色定位
6.运用团队文化影响员工的行为

自我超越