课程大纲：
管理人员能力提升
课程背景
中层管理人员，是否遇到过以下问题：
下属很有创意，但是很有个性，怎么才能做到合适的人放在合适的地方？
遇到问题时，怎么才能让大家一同讨论出有效的解决问题的方法？
大家怎么能在工作中持续创新？
怎样持续的激励下属有工作干劲？
管理团队怎么才能事半功倍？
课程目标
1、学员准确认知管事理人的工作思路
2、学员在工作中，利用测评工具准确了解下属，针对性的培养下属
3、学员通过员工驱策力测评，有效的，针对性的满足员工的工作需求
4、学员掌握1、3、5的团队创新工具与方法
课程时长：
2天（12小时）【适合人群：中层管理人员】
课程大纲
模块一：管理核心的澄清
1、明确管理的五大手段，在管理中怎样落实
2、管理事情，厘清人员的衡量标准以及方法，明确每项管理动作的效果衡量标准
模块二：认识下属的四种方法
1、鉴别下属成熟度，促进任务分配的合理性
2、区分核心员工，做到人员培养的计划性
3、区分员工能力，帮助下属有计划阶段性的提升个人能力
4、测评员工的工作特质，推动成员之间合作的融洽，高效
模块三：打造高绩效团队
1、通过测评诊断自身团队所处的发展周期，实施管理重点
2、团队不同发展周期中表现的具体特征
模块四：提升工作效率
1、通过KRA提炼，促进成员目标一致性
2、依照下属特质，团队发展阶段，准确分配任务的量化方法
3、将工作数据化，通过数据分析提升工作质量
模块五：有效激励
1、掌握驱策力测评的分析方法
2、根据驱策力测评结果，准确的对员工需求进行关注与满足
模块六：创新思维
1、准确理解创新的核心原则
2、掌握创新-逆转诱因的实施方法
3、掌握创新-随机诱因的实施方法
4、掌握创新-加减法的实施方法
5、掌握创新-坐标轴对照法的实施方法
6、掌握创新-脑力风暴的实施方法
7、掌握创新-**的实施方法
模块7：问题分析与解决
1?? 结合实际，掌握PDCA循环在问题解决中的
2?? 实操演练鱼骨图分析法
课程从实战出发，以学员为中心
开场：1，引起学员好奇心
2，激发学员学习动机
3，帮助学员找到学习目的
4，聚焦学员的关注点
过程 ：1，促进学员主动发言
2，获得学员间的认可
3，运用不同的方式让学员成为回顾内容的主体
4，确保学员参与其中，自主回顾学习，避免填压式回顾
结尾： 1，引导学员进行自我回顾
2，培训内容和实际工作的联结
3, 制定行动计划
管理人员能力提升
上一篇: 从业务到管理
下一篇: 新生代员工激励
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
