课程大纲：
提升非职权领导力
课程背景：
企业管理中常见的困惑：
老板困惑：
－企业大了，人多了，管不过来了怎么办？
－为什么手下总不得力，连人都管理不好？
－现在的员工怎么了？毫无忠诚度可言！
－公司工资、奖金、福利都不错，为什么员工还是没有积极性？
中层疑惑：
－现在的员工，没责任心，能力差，什么事都得自己干！
－现在年轻人真不得了，不敢管，一管就不干了！
－我没有亏待手下，为什么他们总在抱怨？
－管理需要天分吗？我怎么学不会？
基层抱怨：
－遇到一位好领导如同中彩票，概率几乎为零！
－为什么领导们都不担当，总拿权力压人？
－领导们为什么总是高高在上很难接近？
－最悲催的事情莫过于每天面对一位无能的领导！
团队是企业中的基本战斗单元，团队的凝聚力、执行力、创新力是企业战略目标实现的有力保障，但企业中，因为有些管理者不具备领导能力，导致老板不满意、员工不买账；往往因为在管理过程中方法简单、手段生硬，致使团队中存在成员低能、士气低落、效率低下的情况。那么团队管理者应该如何提升自己的团队领导能力呢？
课程受众: 中高层管理人员
课程收获:
让学员
1、了解由管理与领导的差异
2、了解权力领导力与非权力领导根本区别
3、了解非权力影响力的来源
4、了解从哪几个方面提升和改善自己的领导艺术
5、掌握从5个维度提升领导力水平
课程大纲:
一、 管理者为什么需要非权力影响力
1、 成为优秀的团队的四个条件
2、 管理者与领导者的差别
3、 权力领导力与非权力领导力的差别
4、 领导者影响力的五个层次
二、 拥有非权力影响力的前提是什么
1、 修心——积极正向
（1） 领导者应具备积极心态
－情绪调整的ABC模型
（2） 非常时期，领导者要首先改变心智模式
（3） 后疫情期领导者更需要传递正能量
2、 修德——赢得信任
（1） 疫情来了见修为
－CEO给HRD的邮件事件
（2） 领导者如何赢得尊重
－乔哈里视窗的应用
（3） 领导者如何做到诚信
3、 修能——完善自我
（1） 团队领导者长短板的平衡
－平衡轮在自我完善中的应用
（2） 自我完善的四个阶段
（3） 成为大师的五个步骤
4、 修行——表率作用
(1) 领导者要言行一致表里如一
(2) 领导者要知行合一使命必达
(3) 放大自己的“表率”效应
三、 提升领导力的五种艺术
1、 “引”的艺术——给方向
（1） 人人都需要目标导向
（2） 指导下属进行职业规划的“七步三定”法则
（3） 影响团队目标达成的六大因素及破解方法
－工具分享：OKR工作法
2、 “教”的艺术——给方法
（1） 影响团队绩效的两大因素
（2） 教练员工的四大障碍
（3） 指导员工成长的三个要点
－工具分享：教练员工的GROW模型
3、 “放”的艺术——给空间
（1） 是什么扼杀了员工的创造力
（2） 释放空间就是挖掘潜力
－三脑原理的应用
（3） 科学授权的三步曲
4、 “夸”的艺术——给反馈
（1） 团队成员的三个驱动力
（2） 激励与反馈的方法
（3） 特殊时期激励员工的两个原则
－工具分享：一分钟称赞法
5、 “爱”的艺术——给关怀
（1） 领导者要学会做员工的家长
（2） 提升凝聚力的四个方法
（3） 利用疫情营造企业文化
－员工关怀的“一二三四”
提升非职权领导力
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