课程大纲：
MTP企业管理课程
【课程背景】
当前，企业管理人员急需实现三个转换：从技术干部向职业管理者转换；从万金油向职业经理人转换，从监工向教练转换。
企业中层领导工作的积极性和工作状态，直接影响到企业的兴衰成败。他们是企业能否正确贯彻执行决策的关键，也是上层领导和企业一线员工之间的钮带与桥梁。如果他们管理能力跟不上企业的发展，如果他们对企业的贡献度下降，企业将遭受三重损失：一是给企业的业绩带来巨大损失，同时制约企业的发展潜力；二是中层经理工资成本远大于其对企业贡献的损失；第三，他们的行为对其它的员工有极大的消极影响。
企业中层干部管理能力的培养，决非一朝一夕之事，持之以恒的培训和实践，是企业的必由之路。
【课程收益】
－建立管理者全新知识结构，培养管理新思维
－深刻理解管理者的角色特征以及管理的含义
－掌握各项管理实战技巧，全面提升管理能力
－掌握有效的沟通技巧和高绩效团队建设方法
－成为优秀并具有个性魅力的管理者和领导者
－践行中层干部的执行力
【课程大纲】
第一部分：管理与管理者
1、 管理者的创新思维
2、 管理者的学习
3、 关于能力
4、 管理者的素质
第二部分：管理者定位
1、 企业管理是灰箱系统；
2、 管理就是决策；
3、 管理者的三大技能；
4、 管理者的角色定位：领导角色；信息角色；决策角色；
5、 中层管理者应具备的素质：品德三要素：诚实、正直、自律；
第三部分：管理者的软硬手
1、 管理中硬的一手：
－工作量化；
－人事相符；
－差别工资；
－劳动纪律；
－科学培训；
2、管理中软的一手：
－交往的作用，约束与宣泄；
－人的尊严— 做好你自己的角色；
－自我实现---人的最高需要
第四部分：管理的计划与组织
一、计划的制定
1、 计划与目标;
2、 目标与环境；
3、 目标与压力；
4、 目标的动态性；
二、计划与管理科学
1、管理科学思想与管理科学；
2、软件与管理可以复制；
3、开环MRP—闭环MRP
4、MRPII
5、ERP CRM
6、基于信息化的管理科学
关于组织：
1、 组织的功能；
2、 组织的设计；
3、 组织与流程的匹配问题；
第五部分：领导、沟通与激励
一、 领导
1、 领导者与追随者；
2、 领导力；
3、 有效的领导方式
二、 激励
1、 人为什么要激励；
2、 正激励与负激励；
3、 怎么样批评人；
4、 怎么样表扬人；
5、 组织与制度上的激励：企业文化建设。
第六部分：团队建设与沟通
1、 何为团队；
2、 团队的好处和问题；
3、 团队的组成；
4、 团队成员的不同组合；
5、 团队*的问题：沟通
管理沟通
1、 为什么要沟通；
2、 沟通的主要障碍和自我防止；
3、 沟通中的问；
4、 沟通中的答；
5、 人在沟通中的肢体语言及其涵义。
第七部分：控制与执行力
一、控制：
1、 为什么要控制；
2、 事前控制；
3、 现场控制；
4、 事后控制；
5、 控制中的松与紧；
6、 控制中的弹性与非弹性。
二、管理中的执行力：
执行力模型：
1、 能力、意愿、态度；
2、 组织中制度一致性与执行力；
3、 领导与制度的关系与执行力；
4、 敬业精神与执行力；
5、 制度平台在执行力中的规范作用；
6、 领导激励在执行力中的促进作用。
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