课程大纲：

沙盘领导力课程

（高端教学：实物沙盘模拟＋软件运营分析）
不想当将军的士兵不是好士兵

主讲老师：刘宝林

培训对象：中高管

培训规模：20—60人

教学特点：学员模拟操作+软件运营+动态数据分析+讲师分析点评

认识沙盘：
沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事演习，开发出的高端培训模式。军事演习是通过红、蓝两军在战略、战术上的不断对抗与较量，达到检验和提高指挥员作战能力的目的。而企业沙盘模拟培训则是由参加学习的企业学员工组成几个相互竞争的模拟公司，围绕与培训主题相关的经营活动，完成演练与学习，达到共同提高的学习目的。
企业沙盘模拟演练课程是欧、美工商管理硕士的核心课程之一。欧、美、日等发达国家的众多大中型企业将其作为常设必修课程，目前，沙盘模拟培训已风靡全球，成为世界500强企业经营管理能力培训的*课程。

课程简介：
领导力沙盘模拟培训课程旨在通过运用现代沙盘教学方法，切实提升管理者实战能力。通过分析环境、洞察市场、把握机会、制定战略、确立优势、改进绩效、提高效率、从而洞察企业运营的规律。

培训意义和收获：
经过两天的学习，学员对企业经营管理有一个全面的认知。对“人、财、物、产、供、销”之间的逻辑关系及管理者运营企业所具备的胜任力更加清晰。
1、通过对模拟企业经营管理的全方位、实质性参与，加深了对企业经营的理解，有助于提高自身的视野。
2、系统了解企业内部价值链的关系，认识到打破狭隘的部门分割，增强管理者全局意识的重要意义。
3、树立起为未来负责的发展观，体会到了经营短视的危害，从思想深处构建起战略管理意识。
4、通过演练团队决策，使学员锻炼成为参与群体决策的高手。
5、树立持续改进的管理思想，学会运用不同形式的管理改进方法改进组织管理绩效。
6、管理者的素养能力决定组织绩效。
知识：个人在一个领域内所掌握的信息总和。例如了解财务方面的知识，掌握计算机语言和编程的方法等。
技能：个人运用他/她所掌握知识的方式和方法。例如可以熟练地进行计算机的操作，或者可以进行流利的外语交流等。
社会角色：个人呈现给社会的形象。例如，是一个制定战略者还是执行战略者，是发起变革者还是执行变革者等。
自我形象：个人对自己的形象定位。例如把自己看成一个老师或领导者，把自己看成是善演讲的人或不善演讲的人等。
个性特点：个人以一定的方式产生行为的性情和气质。例如是个很好的聆听者，有危机感，对数字敏感，有洞察力等。
动机：对行为不断产生驱动作用的需要和想法。例如：想要自我成就某些事情，想要影响他人的绩效等。
7、领导力5力模型
法定力
奖赏力
惩戒力
专家力
影响力
8、领导力4维模型
经营企业
运营企业
发展能力
凝聚人心

沙盘领导力课程