课程大纲：
课程设计开发培训
模块一：分析学习需求（第1天）
课程内容一、需求分析法认知
1.需求分析的定义
2.五大常见需求分析
3.四类对象的需求要点
二、学员需求分析
1.个人基本情况
2.学习期望程度
3.原有知识背景
4.个人学习态度
5.期待教学方式
6.所在组织支持
7.学习环境要求
三、企业需求分析
1.让股东满意
2.让流程高效
3.让企业客户愉悦
4.团队士气提升
5.提高企业收益
6.降低运营成本
7.符合相关规定
四、绩效需求分析
1.绩效现状分析
2.绩效期望分析
五、学习需求分析
1.知识类学习需求
2.技能类学习需求
3.态度类学习需求
教学活动研讨会、小组共创 、标准访谈工具表自检
课程产出小组开发课题的学习需求模块
模块二：制定学习目标（第1天）
课程内容一、培训目标的解析
1.培训目标概述
2.培训目标分级
二、培训目标的价值
1.决定内容取舍
2.牵引教学活动
3.指导讲师授课
4.课程评估依据
三、学习目标撰写理论
1.梅格的目标理论
2.安德森的ABCD目标编写法
四、实操性培训目标公式
1.动词＋宾语＝培训目标
2.本杰明.布鲁姆基于认知结构的行为动词
3.推荐ASK三类目标动词
教学活动研讨会、现场演练、小组共创、案例分析
课程产出所开发课题学习目标、相关标准目标制定工具表
模块三：萃取学习要点（第1天）
课程内容一、萃取学习要点要求（MECE法则）
1.完全穷尽
2.相互独立
3.使用含动词短句
二、要点分解工具
1.个人独立开发工具：思维导图
2.集体共创开发工具：便利即时贴
三、取舍法则
1.ABCDE划分法
2.三级内容划分法
教学活动研讨会、现场演练、小组共创、案例分析
课程产出课程核心知识要点、课程知识点分解
模块四：加工课程内容（第1天）
一、四级目录分类
1.一级：课程题目（根）
2.二级：课程单元（干）
3.三级：课程模块（枝）
4.四级：知识点（叶）
二、逻辑排序金字塔原则
1.结论先行
2.以上统下
3.归类分组
4.逻辑递进
三、七大类逻辑排序法
1.流程式
2.要素式
3.三W式
4.PRM式
5.矩阵式
6.时间式
7.空间式
四、知识点加工
1.提概念
字词形式
四字以内
保持相同
2.编口诀
三字经
四成语
五绝句
六六顺
七律诗
玩组合
3.建模型
二分矩阵法
工作流程法
要素组合法
形象图示法
4.做工具
表单：流程表、索引表、参考表、分类表
学习卡：九宫格、书签、门挂、鼠标垫、台历、软件
教学活动研讨会、现场演练、小组共创、案例分析
课程产出所开发课题学习目标、课程各模块知识点、相关标准工具、初版PPT
模块五：制定教学策略（第2天）
课程内容一、教学流程设计：STAK四步教学法
（一）激发兴趣
1.开场激发兴趣
问题标签法
红点投票法
情境为难法
案例分析法
问题与收益法
2.单元开始激发兴趣
现场测试法
案例分析法
游戏活动法
小组讨论法
情境为难法
3.重要模块导入时激发兴趣
世界名企法
专家学术法
名人经验法
工作需求法
培训师经历法
考试威胁法
奖品诱惑法
训前提问法
（二）呈现内容
1.理性脑刺激技术
逻辑排序
知识点加工
2.感性脑刺激技术
故事
案例
新闻
图片
图表
数据
诗词
道具
（三）现场操练
1.知识类课程内容练习方法
陈述性知识：知识竞赛、图形制作
流程性知识：拼*、拼卡游戏
概念性知识：比喻游戏、卡片分享
原则性知识：辩论会、选择游戏
2.技能类课程内容练习
人际技能：角色扮演
智慧技能：案例分析
动作技能：实操训练
3.态度类课程内容练习方法
小游戏
角色换位
案例分析
（四）回顾应用
1.课程收尾时回顾应用
海外游学法
脑图制作法
知识竞赛法
小组互考法
团队PK法
抛球回顾法
2.单元结束回顾应用
拉身回顾法
争分夺秒法
转身交流法
学员互测法
抛球回顾法
三国杀
知识竞赛法
图形制作法
口诀法
3.重要模块知识收结时回顾应用
训后提问
全场口号
串讲法
二、教学方法设计
1.讲授法
2.讨论法
3.练习法
4.小测试
5.演示法
6.案例学习法
7.角色扮演法
8.游戏法
9.模拟训练法
三、教学素材设计
1.案例设计
2.举例设计
3.故事设计
4.图片设计
5.视频设计
6.音频设计
7.数据设计
8.道具设计
9.奖品设计
四、教学环境设计
1.场地设计
2.灯光设计
3.温度设计
4.音乐设计
5.茶歇设计
6.休息设计
7.食宿设计
五、教学迁移设计
1.学习迁移原理
2.IDP个人发展计划
3.课程531改进计划
教学活动模拟练习、小组共创、案例分析、表格填写
课程产出教学脚本、优化版课程PPT、心电图、IDP个人发展计划、教学设计学习卡
模块六：制作教材制作（第2-3天）
课程内容一、标准课程开发成果目录
1.课前学习工具
2.课堂管理手册
3.教学PPT
4.讲师手册
5.学员手册
6.教学辅助工具
7.教学迁移工具
8.教学评估工具
二、课程命名包装
1.课程命名七要素
反映对象
反映内容
反映价值
运用动词
使用陈述句
字数控制
有冲击力
受众特点
2、课程命名七大方法
成语修改法
影视借鉴法
书名借鉴法
形象比喻法
问题揭秘法
口号标题法
三、课前学习资料
1.微课学习
2.资料阅读
3.网络查询
4.专家采访
5.微型测试
四、课堂管理手册
1.基本操作
2.授课课题描述
3.课程物资准备
4.教学计划
5.授课讲师介绍
五、课程PPT演示课件制作标准
1.模块构成：封面、目标、大纲、激发、讲解、操练、回顾、迁移、封底
2.模板设计：标题、OGO、字体、构图、留白、绘图参考线
3.快速美化：字体、图片、图表、色彩、动画
4.教学应用：黑/白屏、站位、板书、激光笔、音频、视频、双屏切换
六、讲师手册制作标准
1.版权说明
2.使用说明
3.课程背景
4.课程简介
5.授课计划
6.授课脚本
7.视频资料
七、学员手册制作标准
1.欢迎致辞
2.课堂公约
3.课程背景
4.课程简介
5.授课计划
6.课程内容
7.课堂练习
8.学习心得
9.案例整合
10.散页资料
八、教学辅助工具包
1.教学案例
2.工具表单
3.课程配乐
4.视频资料
5.学习卡
6.挂图
7.测试题库
九、教学迁移工具
1.课程531跟进表
2.课程IDP个人发展计划
3.客户教学跟进表
十、教学评估工具
1.一级评估：满意度调查表
2.二级评估：考试手册
3.三级评估：实操测验标准表
教学活动小组共创
课程产出小组课题的各类手册及工具包
模块七：验证开发成果（第3天）
课程内容一、个人验证：评审表打分
1.个人验证的标准
2.个人验证的流程
3.个人验证的方法
二、试讲验证：8分钟微课呈现
1.试讲验证的方法
2.试讲验证的标准
3.试讲验证的流程
三、团队验证：评审小组诊断
1.验证形式
说课
试讲
材料评审
2.验证权重
培训管理人员
业务部门领导
业务部门专家
该领域其他讲师
学员代表
3.验证内容
学习对象：单一、精准
培训目标：ASK
课程大纲：课程模块、逻辑
学习策略：活动策略、传播策略
课程内容：具体答案
评估工具：四级评估
教学活动表格填写、现场模拟、PK练习
课程产出符合标准化成果的课程包
课程结论（第3天）
课程内容一、课程总回顾
二、行动计划安排
教学活动海外游学、表格填写
课程产出课程核心知识点图片、训后改善动力
备注：课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整，不另行通知
课程设计开发工作坊
课程设计开发培训
上一篇: 课程设计与开发
下一篇: 企业培训师培训：授课技巧提升训练
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
