课程大纲
Day1《结构思考力?透过结构看思考表达》
课程导入：结构思考力改善思考结构，更接近事
物本质
第一节：思考结构决定人的行为，且需要不断完
善
1、思考结构决定人的思考、决策和行为
2、思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善
【思维游戏】：是否使用结构化方法对思考效果
的影响对比
【思维游戏】：从结构的角度思考问题
3、运用结构的方法解决问题
第二节：三层次模型——完善思考结构的科学
思维
1、理解：接收信息、并解析其结构
2、重构：重构结构、使其清晰而全面
3、呈现：形象化展现重构后的结构
【理论认知】：思考的核心模型-结构思考力三
层次模型
【成果落地】：课程导入：理解运用结构思考力
的认知世界的基本概念
第一章 理解——接收信息并解析其结构，隐性
思维显性化
1、结构思考力识别概括技术
（1）识别：识别信息中的事实与观点
（2）判断：判断事实和观点的对应关系
（3）概括：一句话概括所有内容
【练习1】：看视频，你能快速理解并找到视频表达的要点吗？
【练习2】：阅读文章，运用所学方法，理清结构、轻松抓住核心要点！
【工具1】：结构思考力识别概括技术应用表
【成果落地】：掌握结构思考力三层次模型的第一层，理解接收到的信息并解析结构。
第二章 重构——重构结构使其更接近本质，显
性思维结构化
1、重构“四核”——结构思考力的四项基本原
则
【练习3】：遇到突发事件，重新梳理管理指导
逻辑
第一节：“论”－结论先行
1、“AB法则”让表达有的放矢
（1）A（明确受众）：提前设定表达场景、明
确受众
（2）B（期望行为）：希望表达后对方达成哪
些行为
2、“SAP”法则得出结论
3、结论先行“三步法”
【案例1】：口头汇报时如何抓住重点，让对方听明白？
【案例2】：如何写总结，才能让领导直接看到
成果并给与反馈
第二节：“证”－以上统下
【案例3】：如何写产品介绍，才能呈现亮点，打动客户？
1、自上而下，疑问回答做分解
（1）设想问题，从对方角度出发的新模式（2）回答问题，提前想好答案事半功倍2、自下而上，概括总结做聚合
（1）列出要点，收集信息并罗列要点（2）分类命名，分类后并将信息命名（3）概括结论，寻找共性概括出结论
第三节：“类”－归类分组
1、MECE原则：“相互独立，完全穷尽”
【案例4】：认识新朋友时如何快速总结这是一个怎样的人？
【练习4】：运用所学方法，打开思路找到更多
解决方案
第四节：“比”－逻辑递进
1、排序的三种类型：时间、结构、重要性
【练习5】：看视频，每天都看到的广告是如何用严谨的逻辑说服观众的？
【练习6】：小组讨论，基于重构“四核”的练
习应用
【综合练习】：运用重构“四核”搭建演讲结构
【工具2】：“AB”法则
【工具3】：“SAP”法则
【工具4】：“MECE”原则
【工具5】：归纳逻辑顺序
【成果落地】：掌握结构思考力三层次模型的第二层，能在面临问题时有效的觉察自我的思维结构，并通过工具对认知结构进行干预。
第三章 呈现——结构罗盘，结构思维形象化
第一节：“配”关系，4类模式16种关系，让演
示更有效
1、流动模式：线性、流程、循环、关联
2、作用模式：对立、合力、平衡、阻碍3、关系
模式：并列、重叠、包含、分割
4、比较模式：成分、排序、序列、关联
第二节：“得”图示 根据关系匹配相应的图示，确保使用正确图形做PPT，助力高效表达
第三节：“上”包装，让观点更吸引人、更容易
记
1、简化：通过拆、隔、删、突的简化方式进行
包装
2、类比：运用形象或行为类比的方式进行包装3、引用：引用广告、歌曲或名言的方式进行包装
4、整合：对色彩、词语、数字、字母进行整合
包装
【工具6】：结构思考力“结构罗盘”
【成果落地】：掌握结构思考力三层次模型的第
三层，运用结构罗盘将结构思维形象化表

Day2《结构思考力?透过结构看问题解决》
课程导入：三层次模型——完善思考结构的科学
思维
第一章 理解——基于根本目的定问题
1、识别问题（现实-期望=问题）
（1）现实：即客观存在的事物或事实解释（5W1H）
（2）用“问题认知模型”判断问题的基本假设
【练习1】：清晰、准确地描述“现实”
（ 3 ） 期 望 ： 可 见 、 可 感 知 的 结 果 性 状 态
（SMART原则）
【练习2】：清晰、准确地描述“期望”（4）问题：现实与期望之间的差异2、理解问题的常见误区，HOW&WHY【工具1】：描述现实的5W1H要素法【工具2】：描述期望的SMART原则【工具3】：问题认知模型
【成果落地】：掌握识别问题的基本公式：现实-期望=问题；能够准确、客观地描述“现实”,清晰表达真实的“期望”，从而跳出思维误区，看清（识别）真正的“问题”。运用问题陈述表对问题进行重构，并用参考话术，对问题进行准确表述。
第二章 重构——基于关键逻辑找方案
1、自下而上拆解问题——辨识力（1）拆解关键要素&论证关键逻辑【练习3】：帮助警方侦办刑事案件【练习4】：一起来帮小A找问题2、自上而上拆解问题——框架力
（1）选择框架：按框架分类并细划问题、调整
框架、找到关键逻辑
【逻辑层次模型】、【吉尔伯特工程模型】、【鱼骨图模型】、【丰田5WHY模型】
【练习5】：将本组问题进行拆解
【工具4】：5WHY模型
【工具5】：鱼骨图归因分析法
【成果落地】：掌握结构思考力最核心归类分组的工具要求，能在面临问题时有效的觉察自我的思维结构，并通过工具对认知结构进行干预。掌握问题重构的两种方式：自下而上法与自上而下法，能够运用鱼骨图归因分析法对问题进行拆解分析，找到解决问题的关键逻辑
第三章 呈现——实施改变显成果
1、制定方案
2、创新方法：行业对标3、创新方法：逆向思维4、三种换位视角
5、创新手段：头脑风暴法
（1）确定设计思路
（2）明确设计方式
（3）进行头脑风暴
（4）制定解决方案
【练习6】：通过头脑风暴法设计解决方案
【工具6】：头脑风暴法
【成果落地】：在逻辑结构思考的沉浸后能够跳出结构，运用多种创新创意工具，充分调动大脑思维，寻找各种角度为问题的解决带来新思路。突破思维定式，打破常规进行思想解放。
6、优选矩阵法
7、项目管理六项*指标
【工具7】：优选矩阵
【成果落地】：了解从一维到多维的决策工具，有效区分差异及优势，并运用优先矩阵对方案进行决策。
8、促成改变
（1）改变发生的顺序：看见感觉改变
（2）看见无常中的一切可能
【成果落地】：掌握根据方案编写计划的方法和工具；通过思维的改变，能够预见计划中的风险和变化，并能在实施过程中根据“现场”现场实情情况结合预案和决策机制，保证计划的落实。

专家简介
靳鑫
结构思考力首席讲师
拥有十八年包括管理培训、诊断咨询、管理信息化等在内的企业管理服务经历，十一年营销团队管理及运营团队管理经验。曾就职于智联招聘，担任事业部总经理的职务。亲自主持过多家咨询公司营销、管理体系建设，将企业发展推向更加高效专业的顶点。亦曾就职于金和软件集团、金融联集团、普利斯奇正，一直以来专注于为企业提供*的管理咨询和培训服务。
热情洋溢，感染力极强，注重实操性，善于调动学员的积极性、参与性。所授课程逻辑严谨、条理清晰，采用生动的案例，寓教于乐，深入浅出。同时课程设置完全根据学员的需求状况调整和定制，保证培训内容与学员实际结合紧密，突出实效。