课程大纲：

多元化教学技巧

培训受众:
兼职企业内部讲师、专职企业培训师、初中级培训讲师、企业培训管理者、中高层经理、后备干部、业务骨干等

课程收益:
经过本次培训，学员能够学到：
－几种主流的学习理论与成人学习特点
－常见的五种教学方法和技巧
－培训内容传授的步骤和技巧
－讲授法的特点和实施技巧
－提问与互动教学的方法和技巧
－培训课程的教学案例设计和优化
－如何激发学员的学习兴趣和学习动机
   本次课程将安排学员，现场开展实际演练。我们会让学员在课前准备好自己的培训课件，然后在课堂上，逐步介绍各种教学形式，包括：讲授法、演示法、游戏法、提问法、案例法。授课老师，将一步一步、手把手地，让学员全流程开展和实践课程教学设计的全过程，并辅以指导和点评，让学员在现场实际演练，更高效地掌握所学内容。

课程大纲:
一、学习风格与成人学习
－成人学习的特点
－学习风格类型
－演练：测试你的学习风格
－学习风格类型与对应的教学策略
－多元化教学的原理与背景
－学习风格与多元化教学技巧

二、讲授法的教学技巧
－讲授法，如何让学员不易犯困，且有收获？
－如何避免将课程讲得干涩无味？
－案例：运用技巧，有趣有益地讲授内容
－针对不同学习风格学员的生动化策略
－案例：使用类比法，让内容更生动形象
－让你的教学，匹配学员的认知发展规律
－现场演练：讲授法教学的设计

三、演示法、游戏法的教学技巧
－演示法的教学种类：操作示范、角色扮演…
－操作示范的步骤和流程
－如何在课程教学中，使用角色扮演
－如何设计真实的并且容易授课的角色扮演
－角色扮演后的教学点评技巧
－演练：演示法的实例
－游戏法的形式与教学技巧
－如何对已有游戏方案，进行改进和创新
－培训游戏的提前演练和测试技巧
－游戏教学法的观察和点评技巧
－现场示范：“教与学”的游戏体验
－现场演练：演示和游戏教学的设计

四、提问法的教学技巧
－提问法的价值之一：调动学员主动思考
－提问法的形式与教学技巧
－讨论：提问法的作用和功能
－演练：通过提问得到答案
－提问教学法中的问题类型
－针对不同类型学员的提问策略
－如何提前设计提问点
－如何设计有认知冲突的问题
－如何回答学员的挑战性提问
－现场演练：提问法教学的设计

五、案例法的教学技巧
－培训授课的案例法与MBA案例教学的不同之处
－如何设计贴近现实的案例分析
－案例法的实施步骤
－教学案例的编写和设计技巧
－案例分析时，培训师的点评技巧
－如何处理案例分析时的学员意见分歧
－现场演练：教学案例的优化与设计

六、培训课程的开场白与结束语设计
－案例：现场呈现一个培训开场白
－开场白的作用、形式与特征
－现场演练：培训课题的开场白设计
－优秀开场白的设计三原则
－开场白设计时，如何开展发散性思维？
－课程开场白、模块开场白
－培训结尾的设计技巧
－演练：现场设计和呈现一个培训结尾

七、学习理论与教学设计
－行为主义学习理论简介和应用
－认知主义学习理论简介和应用
－建构主义学习理论简介和应用
－讨论：学习理论在教学中的应用
－培训内容掌握的四步骤
－多样化授课方式与学习掌握程度
－培训师授课能力的分级
－现场演练：授课方式设计

八、如何激发学员的学习动机
－激发学习动机的ARCS模型
－学员学习状态的感知与应对
－如何观察学员的肢体语言信号
－不同类型学员的应对技巧
－现场演练：学员状态的辨别与应对

九、互动和交流
－个人行动计划和方案
－互动和交流

多元化教学技巧