课程大纲：

驱动力3.0

课程背景
盖洛普研究表明：组织中超过50%的员工并不是敬业员工，20%的员工完全不敬业！
仅在*，每年因为员工不敬业而造成的损失高达5000亿美元！
2012年盖洛普员工敬业度调查表明，中国敬业的员工仅占6%，排名全球靠后！
那如何才能有效激励员工，让其自动自发，创造更好的业绩？
在过去，绝大多数人认为激励员工的*方式是外在的奖励如金钱，即“胡萝卜+大棒”政策，但事实证明，胡萝卜加大棒已并不一定奏效，因为它们会：
－令内在的动机消失
－让业绩下降
－扼杀创造力
－抑制善行
－鼓励不道德行为，欺诈和走捷径
－让人上瘾
－滋生短期思维
在21世纪，我们需要全面升级驱动力系统，从外在奖励与惩罚的“驱动力2.0”升级为内在激励的“驱动力3.0”！
驱动力工作坊是全球领先的有关激励的课程，它基于改变工作世界的*权威及畅销书作者 Daniel H. Pink的作品 《驱动力》。
驱动力工作坊将给我们带来颠覆式看法，向我们揭示激励我们真正的原因是什么以及我们将如何运用这些知识，让我们更有智慧地工作，创造更好的业绩，生活起来更加愉快！

课程收获
1、如何在组织中培养自主，专精，目的
2、提升员工敬业度和激励的技巧
3、提升员工忠诚度，降低员工流失率
4、更加有效地招募新人
5、为组织持续不断培养创新人才
6、提升员工的绩效

课程对象
企业管理人员、人力资源管理人员、培训讲师、对提升员工敬业度与激励有强烈的兴趣的人士

课程内容
新的操作系统
激励我们的因素
奖励和认可
内在和外在激励
科学向左，组织向右
自主–渴望去主导我们的工作和生活
任务
时间 
技巧
团队
专精–在有意义的工作上取得进展
心流
目标澄清
绩效反馈
思维模式
痛苦
渐近线
目的–渴望超越自我，做伟大的事情
个人目的
组织目的 (目标，言语，政策)
目的保持一致

第一部分：导入
1、介绍与欢迎
2、发现那些激励你的真正因素
3、激励需要提升
4、X 型和 I 型任务和奖励
5、何时用奖励：简单的流程图
6、驱动力 3.0 锚定点

第二部分：三种内驱因子
1、自主—渴望决定自己的生活
（1）自主: 四要素
（2）讨论：我的*上司
（3）自主审视
（4）不去做的事情清单
（5）自主：我承诺改善之处
（6）自主的锚定点
2、专精—渴望在有意义的工作上取得进展
（1）专精三要素：心流、目标澄清、绩效反馈
（2）专精三原则：思维模式、痛苦、渐近线
（3）在工作中感受心流
4）目标澄清与绩效反馈
（5）DIY 岗位重新设计
（6）专精：我承诺去改善
（7）专精：驱动力锚定点
3、目的—渴望超越自我，做更有意义的事情
（1）视频
（2）这是谁的目的
（3）为何我的工作重要
（4）目的: 我承诺去改善
（5）目的：驱动力锚定点

第三部分：驱动力工作坊回顾
1、回顾课程
2、自我引导的反馈
3、案例学习
4、总结案例
5、个人行动计划
6、行动计划分享与讨论
7、行动计划: 海报上的*想法

驱动力3.0