课程大纲：

商业模式创新的学习

    【课程背景】
    当前，中国的企业正面临着产能过剩，低价竞争，商业模式的破坏者不断地涌现，消费升级、个性化、定制化的需求不断上升，企业家个人能级无法适应生态环境的要求，产品货品化，战略同质化等一系列矛盾，加之资本的助推，使企业要么成为头部企业，要么成为破坏者，要么被市场淘汰。
    企业急待解决的核心问题是差异化的战略定位，实现独特的商业模式，创造第二曲线的行业外收入，打造具有行业属性，有情感、有温度的品牌命名，实现客户心智的占领，成为客户的*，实现资本的助推。
    《战略破局·价值创新》解码商业竞争的本质，课程通过大量实战案例的分享，结合靖飞战略导航自主研发的六大生命系统进行展开，助力企业家不走错路和少走弯路。
    战略聚焦，不走弯路
    产品升级，实现爆品
    成为*，竞争领先
    多元盈利，利润倍增
    品牌赋能，营销落地
    降本增效，自动运转

    【课程收益】
    1. 战略洞察市场及竞争对手分析的步骤及要点
    2. 战略定位的6种方法
    3. 企业战略的9种模板
    4. 品牌营销的4大关键
    5. 品牌命名的6大方法
    6. 产品战略规划的4个步骤
    7. 商业模式的14种模板
    8. 企业盈利模式思考模板
    9. 企业盈利倍增的3种途径
    10. 组织战略的3个流程

    【课程特色】
    1、集理论与实战于一身，能透过剖析自身实操的案例从而将商业竞争背后的逻辑和原理深入浅出的呈现出来，让企业家学员能针对性代入自身的具体情况并引发思考、带来启发。
    2、原创型系统方法论，不但涵括了企业经营的全维度，通过独立版块的详细分解，同时结合实用性工具导入，确保战略规划能系统落地。
    3、国内首创“战略破局·价值创新”，近30年国内外咨询服务实战经验毫无保留的分享，围绕企业目标成果，地图式规划最优路径，助力企业经营找到针对性解决方案。

    【课程对象】
    董事长、总裁、总经理等能参与公司重大战略决策的高管人员。

    【课程大纲】
    一、差异化战略定位
    1、战略的本质与目的是创造机会，实现增长
    2、战略定位的6大维度
    品牌命名
    差异定位
    占据品类
    用户关联
    转化能力
    运营效率
    3、中小企业适用的9大战略锦囊
    差异化战略
    生态平台战略
    指挥家战略
    跨界基因重组
    智能化战略
    非客户战略
    固定转可变成本战略
    解决方案提供商战略
    产品用户战略
    （案例：喜床、清水小龙虾、郎迈、大卫拖把、五爷拌面）

    二、差异化品牌营销
    1、品类开创的4大关键策略
    挖掘新特性形成新品类
    从增量品类中开创品类
    从旧品类中分化新品类
    旧品类新命名
    2、打造超级广告语的6大要领
    经品牌定位之下产生
    嫁接日常用语
    来源俗语
    转化口语
    发出行动指令
    关联品类特性
    3、品牌营销落地的4大核心
    落地策略以顶层战略定位为核心
    先挖掘/提炼区隔竞争品牌的特性
    方案要与自身资源（实际情况）相匹配
    聚焦在核心品牌
    （案例：慢病博士、艺朵、相思蜜哒、Boss直聘）

    三、差异化超级产品
    1、超级产品的原则与本质
    2、产品差异化的3大核心
    新概念
    新品类
    新场景
    3、产品卖点提炼的6大方法
    原料的稀缺性
    功能独特性
    产地*性
    工艺独特性
    情感共鸣性
    痛点解决性
    （案例：睡眠仓、可比钻石、早康枸杞、佳运漱口水）

    四、差异化商业模式
    1、错位经营的原理
    2、如何找到新赛道
    3、差异化模式的10大思维
    入口思维
    用户思维
    跨界思维
    迭代思维
    痛点思维
    生态思维
    长期思维
    非客思维
    整合思维
    品类思维
    （案例：荣康医药物流园、江波音响、嘎子村）

    五、差异化盈利模式
    1、获客方式差异化的核心
    2、找到行业外收入的3大关键
    跨界基因重组
    附加值提炼
    长尾闭环收益
    3、创造不可替代竞争壁垒的方法路径
    （案例：首联传媒、刘叔叔、伊莱格涂料）

    六、差异化组织能级
    1、组织能级进化的3大秘密
    战略共识
    分配机制
    学习型组织
    （案例：云天楼、圳星装饰）

商业模式创新的学习