课程大纲：

创新团队课程

【课程介绍】
当人的思想立足于不同领域、不同科学、不同文化的交叉点上时，就可以将已知概念联系或混合在一起，大量不同凡响的新想法将迅速诞生，我们将此称为“美第奇效应”。
谷歌、苹果、英特尔、IDEO等创新公司的研发团队里，“美第奇团队”的概念早就习以为常。例如，开发迅驰处理器的英特尔团队中包括了人类学家、社会学家、计算机科学家和材料专家、工艺专家。在产品成功研制的庆功宴上，集体感谢了其中的一位人类学家，因为他把北欧渔民捕鱼海域规划的概念介绍给了研发团队，让大家在无线网络设计的基础原理上找到了灵感。
《美第奇创新团队沙盘模拟》课程，让一群不同领域、不同专业，不同个性的人士组成团队，共同完成一个项目，期间会运用信息与沟通、决策与冲突、时间管理与目标管理、自信与毅力、领导力、问题分析与解决等众多技能。从一头寻找答案，在一定的点暂时停顿，再从另一个头找答案，也在这点上停顿，两头交叉汇合沟通思路，再找出正确的答案… …

【课程收益】
激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力
掌握什么是突破性创新，以及我们该如何激发创新
理解问题的本质，会做正确的假设
学习直线创新和交叉创新的工具方法
增强团队协作能力
在组织内部制造一个创新氛围，形成创新文化

【授课形式】 角色扮演 情景演练 案例研讨 讲师点评

《美第奇创新团队沙盘模拟》课程大纲
导言 人人生而平等，造物主赋予每个人生存、自由和追求幸福的权利
第一篇章 沙盘推演
沙盘推演规则和任务
团队组建
沙盘推演
分享点评
任务VS结果
风险VS收益
团队VS团伙
计划VS变化
决策VS执行
投资VS投机
目标VS路径VS资源
冒进VS创新VS变革
目标设定&系统思考
从优秀到卓越
案例：
《哈佛商业评论》中国*商业案例
《天下无贼》与唐-维克多
爱迪生与电灯发明
巴顿将军
《增长的极限》
业务“上网了”，银行“不见了”
INTEL——建设性对抗
中国移动感恩文化建设

第二篇章 美第奇创新团队建设与管理
管理的*问题
变革与转型
熊彼特&*眼中的创新
普拉哈拉德——构建核心竞争力
提升思维能力的三个关键
理性决策&逆向思维&互联网思维
团队与团伙
团队的生命周期是怎样划分的？
创新团队建设——美第奇交叉创新团队
创新团队的管理
案例：一个团队LEADER到底应该干什么？
高绩效团队的核心原理
领导力开发
创新文化
追随变革/预先变革/领导变革
西点军校——责任 荣誉 国家
戴明渊博知识体系与高德拉特限制理论
授权与沟通
讨论：人为什么工作？
终语 THE BUCK S*S HERE

课前准备：
主办方
投影仪、无线话筒、书写白板、白板笔、学员打印课件、便签、铅笔等。
授课老师
教学所需的学员手册、沙盘道具、表格、计算器等。电脑由老师自带。
教室布置：
场地面积以方便学员沟通交流为宜；课桌拼为方形，桌面应为平面；岛型，每组学员6~8人。
教具桌

创新团队课程